A. | 精原細(xì)胞的形成過程為有絲分裂,精子的形成過程為減數(shù)分裂 | |
B. | 減數(shù)分裂和受精作用使親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定 | |
C. | 受精作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞融合,關(guān)鍵是精子核和卵細(xì)胞核的融合 | |
D. | 受精作用實(shí)現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性 |
分析 1、基因重組:在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.包括兩種類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
2、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞.
解答 解:A、精原細(xì)胞通過有絲分裂增殖,通過減數(shù)分裂形成精子,A正確;
B、對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要,B正確;
C、受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程,實(shí)質(zhì)是精子的核和卵細(xì)胞的核融合,C正確;
D、受精作用沒有實(shí)現(xiàn)基因重組,因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題綜合考查減數(shù)分裂、受精作用、基因重組等知識,要求考生識記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精原細(xì)胞 | B. | 初級精母細(xì)胞 | C. | 次級精母細(xì)胞 | D. | 成熟的精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病遺傳方式是伴X隱性遺傳 | |
B. | 只有同時(shí)具有A、B兩個(gè)顯性基因的個(gè)體表現(xiàn)正常 | |
C. | 若I2、I3婚配,所生后代患病的概率為0 | |
D. | Ⅱ2基因型可能是aaBB或aaBb或AAbb或Aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→環(huán)境變化→物種競爭→群落穩(wěn)定和平衡 | |
B. | 環(huán)境變化→裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物種競爭→群落穩(wěn)定和平衡 | |
C. | 裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→物種競爭→環(huán)境變化→群落穩(wěn)定和平衡 | |
D. | 環(huán)境變化→裸地形成→物種競爭→生物侵移、定居及繁殖→群落穩(wěn)定和平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述,正確的是( )
A.在細(xì)胞代謝過程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)
B.這些物質(zhì)均可通過特定的試劑,通過顯色反應(yīng)來進(jìn)行鑒定
C.以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D.以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地防治人類缺鐵性貧血癥,這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能( )
A.調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡
B.調(diào)節(jié)血液的滲透壓
C.構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白
D.促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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