如圖示A，B兩細胞間突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、1上興奮傳導方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
B、6作用于7必然導致細胞B膜電位出現(xiàn)反轉(zhuǎn)
C、釋放入內(nèi)環(huán)境中的6不應持續(xù)作用于細胞B
D、信號僅能從A向B方向傳遞而不會逆向傳遞
考點：突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：據(jù)圖分析，①軸突、②突觸小泡、③突觸前膜、④突觸間隙、⑤突觸后膜、⑥神經(jīng)遞質(zhì)、⑦受體．
神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，神經(jīng)纖維受到刺激時，內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．
解答： 解：A、1上興奮傳導方向與膜內(nèi)局部電流方向一致，由興奮部位傳導到未興奮部位；故A正確．
B、神經(jīng)遞質(zhì)使得突觸后膜興奮或者抑制，并不一定能產(chǎn)生動作電位；故B錯誤．
C、神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液，作用于突觸后膜后被相應的酶分解失去活性；故C正確．
D、興奮在神經(jīng)元間傳遞是單向的，因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜；故D正確．
故選B．
點評：本題設(shè)計巧妙，以突觸結(jié)構(gòu)示意圖為載體，考查了興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識，提升了學生提取信息和分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：
（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S-3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測量結(jié)果如下：

①實驗中
 
是對照組．
②圖1中，濃度高（80和160mg?L-1）的TIBA對莖切段的伸長生長
 
作用；中等濃度（40mg?L-1）的TIBA對莖切段的伸長生長
 
作用；濃度低（10和20mg?L-1）的TIBA對莖切段的伸長生長
 
作用，這可能與TIBA本身有微弱的
 
（作用）有關(guān)．
③圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA
 
．
（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的，轉(zhuǎn)化過程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度
 
，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測IAA在
 
激素合成中起作用．
（3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：
將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．
①他們采用了
 
技術(shù)追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑．
②結(jié)果表明生長素具有
 
作用，其作用機理可能是生長素最終促進
 
酶基因的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗皮毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表現(xiàn)型有：沙色、紅色和白色．經(jīng)觀察繪得如下系譜圖，請分析回答：（1號、2號為純合子）
（1）該遺傳方式遵循基因
 
定律．
（2）1號和2號的基因型是
 
和
 
．
（3）現(xiàn)有多只白色和紅色母狗，請設(shè)計合理的實驗方案，探究12號的基因型．第一步：讓12號與
 
母狗交配；第二步：觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型．預期結(jié)果和結(jié)論：
①如果子代
 
，則
 
．
②如果子代
 
，則
 
．
③如果子代
 
，則
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，正確的是（　　）
A、發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例升高
B、細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和高爾基體中都有水生成
C、無機鹽在生物體內(nèi)含量不高，多數(shù)以化合物形式存在
D、維持血漿的正常濃度、酸堿平衡等需要保持恒定的無機鹽濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放S變化如圖所示 （CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、外源脫落酸（ABA）可以誘導乙烯的生成
B、采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成箝ABA誘導
C、脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成
D、脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物學習小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線．請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是（　　）
A、a、bB、b、c
C、a、cD、b、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果某基因的中部替換了一個核苷酸對，不可能的后果是（　�。�
A、無法形成翻譯產(chǎn)物
B、翻譯在替換位置終止
C、翻譯的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小
D、翻譯的蛋白質(zhì)完全正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）的二倍體水稻品種進行育種時，方法一是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2，然后選育所需類型；方法二是用F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株．下列敘述正確的是（　�。�
A、方法一所得F2中重組類型、純合子各占
3
8
、
1
4
B、方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為
1
2
、
1
4
C、方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異
D、方法二中最終目的是獲得單倍體植株，秋水仙素可提高基因突變頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的心肌細胞中，明顯比腹肌細胞多的細胞器是（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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