1.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.逆轉(zhuǎn)錄酶可以與RNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程
B.核糖體的主要成分是核糖體核糖核酸和蛋白質(zhì),其合成一定與核仁有關(guān)
C.少數(shù)核糖核酸可降低某些化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能
D.人體不同部位的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成的RNA完全不同

分析 本題考查RNA的合成以及功能,不同的細(xì)胞可以合成相同的mRNA,因?yàn)橐恍┘?xì)胞代謝所需的酶相同;真核細(xì)胞內(nèi)mRNA都是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的;RNA聚合酶在轉(zhuǎn)錄時(shí)與DNA模板鏈上的RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)相結(jié)合,從而催化轉(zhuǎn)錄過程;細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,催化某些化學(xué)反應(yīng)的酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.

解答 解:A、逆轉(zhuǎn)錄酶可以與RNA結(jié)合并催化逆轉(zhuǎn)錄過程,A錯(cuò)誤;
B、原核生物無核仁,核糖體形成于核仁無關(guān),B錯(cuò)誤;
C、催化某些化學(xué)反應(yīng)的酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,故少數(shù)核糖核酸可降低某些化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能,C正確;
D、不同的細(xì)胞可以合成相同的mRNA,因?yàn)橐恍┘?xì)胞代謝所需的酶相同,比如ATP合成酶、DNA聚合酶等,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了RNA的種類和作用,意在考查學(xué)生分析問題的能力,解答的關(guān)鍵需基本知識(shí)扎實(shí),難度適中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中填標(biāo)號(hào),    上填相應(yīng)名稱或內(nèi)容)
(1)在(原核、真核)細(xì)胞中,使用(光學(xué)、電子)顯微鏡可以看到此圖表示的結(jié)構(gòu)真核 電子.
(2)細(xì)絲狀的結(jié)構(gòu)[3]主要由在核糖體上合成的物質(zhì)以及DNA一起組成,其中,核糖體上合成的物質(zhì)是通過[2]核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi).
(3)由圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核(外)膜相連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖中C是高爾基體,圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈
C.該細(xì)胞在有絲分裂后期能夠合成蛋白質(zhì)
D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)種群敘述,正確的是( 。
A.一個(gè)種群的環(huán)境容納量是固定不變的
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查某草原東亞飛蝗卵的密度
C.山毛櫸種群和它所在的群落一樣具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
D.外來物種入侵早期階段,種群可以呈“J”型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是從某生物體內(nèi)獲得的一種有絲分裂細(xì)胞狀態(tài)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.這種生物細(xì)胞內(nèi)所含的多糖是糖元
B.在此種生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條
C.此時(shí)細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)個(gè)數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2
D.此時(shí)細(xì)胞中能進(jìn)行“ADP+Pi+能量→ATP”反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA
B.腐乳制作所需的適宜溫度最高
C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸桿菌、乳酸菌
D.發(fā)酵過程都包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)中兩小桶分別代表雌雄生殖器官
B.每個(gè)小桶內(nèi)的不同顏色的彩球代表含不同基因的配子,如D和d
C.從小桶隨機(jī)抓取后組合并記錄,然后從剩余的小球中重復(fù)上述步驟50-100次
D.某同學(xué)接連抓取三次小球的組合都是Dd,則他第4次抓取Dd的幾率應(yīng)是$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.回答下列關(guān)于微生物培養(yǎng)等問題.
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖1所示.
(1)①過程稱為稀釋,②過程是為了單個(gè)菌落的篩選(或篩選).
(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基,僅以淀粉作為唯一碳源(或碳源)源;該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分B(選擇A、B、C).Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)一般應(yīng)加入瓊脂作為凝固劑.
A.葡萄糖    B.硝酸銨   C.碳酸氫鈉
(3)一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,對(duì)接種環(huán)采用灼燒滅菌滅菌,其中“滅菌”是指殺死培養(yǎng)基中微生物的芽孢和孢子(或所有的微生物).
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定.圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖2中的曲線②.
(4)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C.
A.40℃一50℃B.50℃一60℃C.60℃一70℃D.70℃-80℃
(5)據(jù)圖2判斷下列敘述錯(cuò)誤的是A.
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性
B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的
C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D.曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某親體DNA分子雙鏈均以白色表示,以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈,以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈,該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是

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