A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
分析 判斷該遺傳病的遺傳方式:
1、判斷顯隱性,假設(shè)該病屬于顯性遺傳病,則Ⅲ5患病,則親本肯定有患者,所以該病不會(huì)是顯性遺傳病,該病屬于隱性遺傳。
2、假如該病屬于伴X隱性遺傳病,則Ⅲ5患病,她的父親Ⅱ3肯定是患者,與題干相矛盾,所以該病屬于常染色體隱性遺傳。
分析圖譜:由于Ⅲ5是患者,假設(shè)該致病基因?yàn)閍,則其基因型為aa,所以雙親Ⅱ3和Ⅱ4的基因型為Aa.
解答 解:雙親Ⅱ3和Ⅱ4的基因型為Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,Ⅲ6不患病,Ⅲ6的基因型為AA或Aa,所以Ⅱ3基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa
Ⅲ6基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,其A配子的概率是$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,所以a配子的概率是$\frac{1}{3}$;有病女性的基因型為aa,其a配子的概率是1,因此后代分離情況為:
$\frac{2}{3}$A | $\frac{1}{3}$a | |
a | $\frac{2}{3}$Aa | $\frac{1}{3}$aa |
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳系譜圖考查基因的分離定律,基因型概率的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是熟記一對(duì)等位基因的遺傳圖解,并理解親本的基因型和后代的基因型,并準(zhǔn)確的解答.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
B.細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP
C.細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快
D.細(xì)胞中需要能量的活動(dòng)都是由ATP直接提供
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北石家莊高三上學(xué)期期末調(diào)研檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述正確的是
A.①②③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑨既容易斷裂又容易生成,所以DNA穩(wěn)定性與之無(wú)關(guān)
D.該DNA片段有兩種堿基配對(duì)方式,四種脫氧核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程中,所用的原料全部來(lái)自細(xì)菌 | |
D. | 證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的物種豐富度低 | |
B. | 不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性不同 | |
C. | 植食性動(dòng)物一定是初級(jí)消費(fèi)者,處于食物鏈的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同類型的限制酶切割后,有的產(chǎn)生黏性末端,有的產(chǎn)生平末端 | |
B. | 不同類型的限制酶切割后可能產(chǎn)生相同的黏性末端 | |
C. | 用酸1和酶2分別切割目的基因和質(zhì)粒,連接形成重組DNA分子后,重組DNA分子仍能被酶2識(shí)別 | |
D. | 用酶3和酶4分別切割目的基閃和質(zhì)粒后,其產(chǎn)物經(jīng)T4DNA連接酶催化不能連接形成重組DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三(上)期中生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
某植物一天中完整葉片氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細(xì)胞中鉀離子和蔗糖濃度的變化如圖所示:
(1)圖中B點(diǎn)與A點(diǎn)相比,葉片中葉肉細(xì)胞葉綠體中三磷酸甘油酸相對(duì)含量 (變大或變小),核酮糖二磷酸的合成速率 (變大或變。
(2)保衛(wèi)細(xì)胞中蔗糖在葉綠體外合成,在葉綠體內(nèi)光合產(chǎn)物可以合成 ,圖中CD段曲線趨平,可能的原因是 .
(3)據(jù)圖分析,如果保衛(wèi)細(xì)胞缺少K+,氣孔是否一定不能張開(kāi)?請(qǐng)說(shuō)明理由 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com