Question

如圖是綠色植物體內(nèi)某些生理變化的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A階段發(fā)生的場所是

 

，該階段中的色素在提取時，在濾紙條上分布最靠上的色素呈現(xiàn)

 

顏色，主要吸收

 

．
（2）圖中A過程產(chǎn)生的E，若用于C過程，至少要穿過

 

層磷脂分子層．
（3）圖中C表示的過程為

 

，其發(fā)生的場所

 

，這里產(chǎn)生的CO₂是在

 

階段形成的，其發(fā)生的場所

 

．
（4）在蘋果果實中，若物質(zhì)E供應(yīng)不足，則I的分解產(chǎn)物是

 

，該過程產(chǎn)生能量的場所是

 

．
（5）這些生理活動的進行都需要酶的催化，那么酶的基本組成單位是

 

．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義

專題：

分析：1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．
2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．
3、分析圖示：A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C表示有氧呼吸，D表示水，E表示氧氣，F(xiàn)表示ADP，G表示ATP，H表示C₃，I表示（CH₂O）．

解答： 解：（1）圖中A光反應(yīng)階段發(fā)生的場所是類囊體薄膜上，該階段中的色素在提取時，在濾紙條上分布最靠上的色素是胡蘿卜素，呈現(xiàn)橙黃色，主要吸收藍紫光．
（2）圖中A光反應(yīng)過程產(chǎn)生的E氧氣（場所是葉綠體），若用于C有氧呼吸過程（場所是線粒體），至少要穿過4層膜，8層磷脂分子層．
（3）圖中C表示的過程為有氧呼吸，其發(fā)生的場所細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，這里產(chǎn)生的CO₂是在有氧呼吸第二階段形成的，其發(fā)生的場所線粒體基質(zhì)．
（4）在蘋果果實中，若物質(zhì)E氧氣供應(yīng)不足，則I（CH₂O）的分解產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，該過程產(chǎn)生能量的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．
（5）這些生理活動的進行都需要酶的催化，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是有機物，故酶的基本組成單位是氨基酸或核苷酸．
故答案為：
（1）類囊體薄膜上    橙黃色    藍紫光
（2）8
（3）有氧呼吸      細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體      有氧呼吸第二      線粒體基質(zhì)
（4）酒精和二氧化碳     細胞質(zhì)基質(zhì)
（5）氨基酸或核苷酸

點評：本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系．考查了學生識圖、析圖能力，運用所學知識分析和解決問題的能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．