【題目】如圖為細胞中ATP及其相關(guān)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化示意圖(M表示酶，Q表示能量，甲、乙表示化合物)，下列敘述正確的是

A. 吸能反應(yīng)伴隨著甲的形成，能量由Q2提供

B. 兩分子葡萄糖合成一分子蔗糖的過程中，物質(zhì)甲的量增多

C. 物質(zhì)乙由腺嘌呤和核糖組成，是構(gòu)成RNA的基本單位之一

D. Q1可以來源于光能，Q2不能轉(zhuǎn)化為光能，M1和M2不是同一種酶

【答案】A

【解析】

考點是ATP，涉及ATP的結(jié)構(gòu)和RNA的關(guān)系、ATP的來源和利用、二糖的組成等，綜合考查基本知識的理解和識記情況。

吸能反應(yīng)伴隨著ATP的水解，故伴隨著甲ADP的形成，能量由Q2提供，A正確。

蔗糖是由葡萄糖與果糖縮合而成的，B錯誤．

物質(zhì)乙為AMP，由腺苷和一個磷酸基團組成， C錯誤。

Q2即ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為光能，如螢火蟲發(fā)光，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按課本原文填空。

(1)生物大分子的基本骨架是________。

(2)細胞核是遺傳信息庫，是______ 和 _____的控制中心。

(3)鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的________分離。

(4)為了對細胞中的各種細胞器進行分析，通常用______法將它們相互分離。

(5)酶的作用機理是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的______ 。

(6)細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP______的反應(yīng)相聯(lián)系。（填“水解”或“合成”）

(7)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國的兩位科學(xué)家在細胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出了開創(chuàng)性貢獻。這項研究對徹底揭開水和離子跨膜運輸?shù)臋C理有重大的意義。下圖1是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，圖2表示某種分子跨膜運輸?shù)倪^程圖解。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)水通道和離子通道實際上是指圖1中的________(填序號)，生物膜的流動鑲嵌模型認為，圖中[　　]__________________構(gòu)成了膜的基本支架。

(2)圖1中與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　　]________；葉綠體和線粒體等細胞器中均具有生物膜結(jié)構(gòu)，但它們的具體功能卻有很大的區(qū)別，究其原因是由于[　　]____________不同所致。

(3)圖2中b代表的是________，a可能是____________。

(4)圖2中物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>______________，判斷的主要依據(jù)是①____________________；②_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】早在宋代，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)

B. 鰱魚和鳙魚混合放養(yǎng)時為共生關(guān)系

C. 鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是競爭關(guān)系

D. 若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量在短時間會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于分泌蛋白的是（　�。�

A.有氧呼吸相關(guān)酶B.血紅蛋白C.胃蛋白酶D.胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夾河濕地曾是煙臺城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)，回答下列問題。

（1）研究生態(tài)系統(tǒng)時，在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征。

（2）研究者在夾河濕地區(qū)域設(shè)置20個樣地，在樣地中利用____________法進行植被數(shù)量調(diào)查，利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到____________。調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度，利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種________________________。

（3）下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt。 甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量下降的是___________點；乙曲線上D、F兩點中，表示種群數(shù)量上升的是___________點、F點時種群的年齡組成屬于_______________ ；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。

（4） 隨著政府治理力度加大，夾河水質(zhì)得到了明顯的改善，諸多生物紛沓而至，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，其過程屬于___________演替。

（5）如今夾河兩岸景色宜人，沿河兩岸不同地段自然風(fēng)景各異，從群落空間結(jié)構(gòu)角度分析主要體現(xiàn)群落的__________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述中，正確的是（ ）

A.青霉素可有效抑制病毒增殖B.能在寄主細胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)

C.有細胞膜作為系統(tǒng)的邊界D.含有核糖體一種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸是植物體生命活動調(diào)節(jié)過程中的重要激素，如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。下列相關(guān)說法不正確的是

A. 圖中曲線能反映出生長素抑制脫落酸的合成

B. 乳熟期生長素、脫落酸對水稻種子有機物總量增加的促進作用最明顯

C. 水稻種子中有機物主要由植物的葉片合成

D. 植物的生長發(fā)育是植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲探究酵母菌的呼吸作用，兩個課外活動小組分別進行了如下探究實驗。請根據(jù)題設(shè)要求回答：

（1）甲組欲探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套實驗裝置，如圖I（a—d）所示：

請根據(jù)實驗?zāi)康牡倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求進行排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號依次是________，請寫出酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式：________________。

（2）乙組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）探究酵母菌細胞呼吸的類型。若想達到實驗?zāi)康�，還必須同時設(shè)置另一實驗，請指出另一實驗裝置（裝置編號為III）如何設(shè)計？________________，其他條件與裝置II相同。請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫在下表空格中：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置II

裝置III

1

①____________

②不移動

只進行有氧呼吸

2

③不移動

④_____________

只進行無氧呼吸

3

⑤____________

⑥____________

既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

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