【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)模型，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同

B.曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同

C.fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，ab段由于食物中糖類(lèi)消化吸收，使得血糖濃度升高；bc段胰島素分泌增加，降低血糖；de段運(yùn)動(dòng)消耗糖類(lèi)，使得血糖濃度降低；ef段肝糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化使得血糖升高。

A、在ab段由于食物中糖類(lèi)的消化吸收，使得血糖濃度較高，而ef段是體內(nèi)肝糖原水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化引起的，A錯(cuò)誤；
B、曲線bc段是胰島素分泌增多導(dǎo)致，而de段運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致代謝增強(qiáng)，血糖濃度降低，則胰島素的分泌量減少，B錯(cuò)誤；
C、在血糖平衡調(diào)節(jié)中有體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，胰高血糖素只促進(jìn)肝糖原水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，肌糖原不能水解補(bǔ)充血糖濃度，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米籽粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如圖．基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號(hào)染色體上．現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性狀分離比為紫色：紅色：白色=0：3：1，則該植株的基因型可能為（ ）

A．MMNNPP B．MmNnPP C．MmNNpp D．MmNnpp

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組的工作人員通過(guò)用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間的處理，研究了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞所占的百分?jǐn)?shù))的影響，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)

C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí)，處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高

D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度，無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物（2n=4）的細(xì)胞分裂模式圖，下列分析正確的是（ ）

A.這四個(gè)細(xì)胞不可能出現(xiàn)在同一器官中

B.a細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

C.b、d細(xì)胞處于減數(shù)分裂的后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂

D.若基因突變發(fā)生在c、d細(xì)胞中，則均能遺傳給子代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在寒冷條件下，小鼠的褐色脂肪組織細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸分解脂肪的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦能分泌激素和釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.寒冷環(huán)境中，小鼠體溫的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C.褐色脂肪組織細(xì)胞中有甲狀腺激素的特異性受體

D.寒冷環(huán)境中，小鼠體內(nèi)細(xì)胞中酶的活性下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

B.碳元素以無(wú)機(jī)物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動(dòng)

C.生物群落中的碳都是通過(guò)①②③過(guò)程進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境中的

D.穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的CO2通過(guò)④過(guò)程進(jìn)入生物群落的量是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中血糖調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A.圖中①②細(xì)胞的種類(lèi)相同，均為肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

B.饑餓時(shí)血液中胰島素與③的含量比值將會(huì)變大

C.血糖濃度升高、③均可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D.胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。圖中I至IV過(guò)程代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列敘述正確的是

A.細(xì)胞1，所有酶活性都降低，細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同

B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡，此過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病基因h和正�；�H中的某一特定序列經(jīng)BcⅡ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷；圖2為某家族關(guān)于該病的遺傳系譜圖；圖3為Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-1號(hào)的體細(xì)胞基因診斷結(jié)果．

（1）根據(jù)圖3基因診斷分析，Ⅱ-1號(hào)的致病基因來(lái)自于________，該種遺傳病的遺傳方式是________。

（2）Ⅲ-5號(hào)的基因診斷中出現(xiàn)99bp的概率是________，Ⅲ-5的基因診斷中出現(xiàn)142bp的概率是_______。

（3）Ⅲ-1和Ⅲ-2婚后生育的孩子進(jìn)行基因診斷，可能出現(xiàn)圖3中的________種情況。

（4）經(jīng)基因診斷分析，Ⅰ-1和Ⅰ-2的父母都不含有h基因，那么該家族h基因來(lái)自于________。圖2顯示Ⅰ-1號(hào)的h基因不一定會(huì)遺傳給后代。以下分析正確的是________

A．h基因可能是在受精卵分裂分化發(fā)育為Ⅰ-1號(hào)的過(guò)程中產(chǎn)生

B．Ⅰ-1號(hào)的卵原細(xì)胞及其形成的所有卵細(xì)胞都含有h基因

C．h基因可能是由Ⅰ-1號(hào)卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂間期產(chǎn)生

D．Ⅱ-4和Ⅱ-5正常是因?yàn)?/span>Ⅰ-1號(hào)參與受精的是不含h基因的卵細(xì)胞

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