人臉頰上有酒窩是顯性性狀，無(wú)酒窩是隱性性狀，控制這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于常染色體上．一對(duì)無(wú)酒窩的夫婦生出有酒窩小孩的概率是（　�。�
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：已知人臉頰上有酒窩是顯性性狀（用A表示），無(wú)酒窩是隱性性狀（用a表示），因此無(wú)酒窩夫婦的基因型均為aa，他們所生后代均為無(wú)酒窩小孩．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型，再推斷子代的基因型和比例，進(jìn)而選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、側(cè)芽產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素
B、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少
C、背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快
D、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖．

（1）光合作用暗反應(yīng)首先將CO2轉(zhuǎn)化為
 
，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
，進(jìn)一步形成淀粉和蔗糖．
（2）由圖1和圖2可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降，植株葉片中淀粉和蔗糖的含量逐漸增加，本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株葉片中蔗糖的含量是
 
；已知棉鈴（果實(shí)）是葉片光合產(chǎn)物的輸入庫(kù)，所以，果實(shí)的發(fā)育會(huì)
 
葉片光合產(chǎn)物的輸出和光合作用的進(jìn)行，此過(guò)程主要接受棉鈴中正在發(fā)育的
 
合成的
 
的調(diào)節(jié)．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推測(cè)，葉片光合產(chǎn)物的積累將會(huì)
 
植物的光合作用；
（4）驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是
 
，則支持上述推測(cè)．
（5）在上述推測(cè)的基礎(chǔ)上，有人認(rèn)為，由于“庫(kù)（棉鈴）”的持續(xù)吸引，葉片中光合產(chǎn)物的
 
大于
 
，引發(fā)葉片中
 
含量增加，導(dǎo)致葉片衰老脫落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）圖象D→F屬于
 
分裂；D→A屬于
 
分裂，判斷的理由是，
 
．
（2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞依次叫做
 
、
 
．
（3）寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型
 
．
（4）圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在座標(biāo)G中的
 
（填時(shí)期）．
（5）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)G中畫出該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)孟德爾遺傳定律理解和運(yùn)用的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、孟德爾分離定律的實(shí)質(zhì)是子二代出現(xiàn)性狀分離，其比例為3：1
B、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，這是孟德爾遺傳定律成立的前提之一
C、孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻、各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
D、基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，不正確的是（　　）
A、制作果醋時(shí)，必需向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無(wú)菌空氣，以保證醋酸菌的生長(zhǎng)
B、制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
C、變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D、用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必需添加酵母菌菌種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為Dd的個(gè)體連續(xù)自交n代，圖中的哪一條曲線能正確地反映純合體所占比例的變化（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎干細(xì)胞功能特性不包括（　�。�
A、具有發(fā)育的全能性
B、體外培養(yǎng)可以分化成各種組織、器官
C、冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造
D、可以進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

愈傷組織的再分化過(guò)程中，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比（　�。�
A、高時(shí)，有利于芽分化
B、相等，有利于根分化
C、低時(shí)，有利于芽分化
D、高時(shí)，有利于根分化

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