2．2015年愛爾蘭科學(xué)家威廉-坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，從土壤樣品中分離出鏈霉菌的新菌株，并從中提取出了一種新的藥物-阿維霉素，該藥物降低河盲癥和和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲病．
（1）要從土壤中分離和純化該鏈霉菌需要的培養(yǎng)基一般為固體培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基時(shí)在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行調(diào)節(jié)PH值和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）利用制備好的培養(yǎng)基進(jìn)行分離和純化在純化鏈霉菌時(shí)，實(shí)驗(yàn)室一般用平板劃線法或者稀釋涂布平板法，這兩種操作方法的共同之處是都可以得到單個(gè)菌細(xì)胞長(zhǎng)成的菌落．
（3）用稀釋涂布平板法對(duì)土壤樣本中該菌的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低（少），原因是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．

分析 分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．篩選或分類微生物時(shí)需要使用固體培養(yǎng)基進(jìn)行平板劃線法或稀釋涂布平板法接種，其中稀釋涂布平板法還可以用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)．

解答 解：（1）要從土壤中分離和純化該鏈霉菌需要的培養(yǎng)基一般為固體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基的制作過程主要有計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)節(jié)pH、滅菌、分裝．培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌．
（2）利用制備好的培養(yǎng)基進(jìn)行分離和純化在純化鏈霉菌時(shí)，實(shí)驗(yàn)室一般用平板劃線法或者稀釋涂布平板法．平板劃線法和稀釋涂布平板法都能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落．
（3）因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，因此用稀釋涂布平板法對(duì)土壤樣本中該菌的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．
故答案為：
（1）固體培養(yǎng)基     調(diào)節(jié)PH值     高壓蒸汽滅菌
（2）平板劃線      稀釋涂布平板     單個(gè)菌細(xì)胞長(zhǎng)成的菌落
（3）低（少）      因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查培養(yǎng)基的制作和微生物的接種方法，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在果蠅中翅的顏色由黃翅和灰翅，眼色有紅眼和白眼，分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和雌果蠅丙、丁，均表現(xiàn)為黃翅紅眼，某小組做了如下雜交試驗(yàn)結(jié)果如表：
表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)黃翅紅眼黃翅白眼灰翅紅眼灰翅白眼
雜交組合♀♂♀♂♀♂♀♂
 ①甲×丁20110201010000
 ②乙×丙202199000000
 ③乙×丁150750755025025
（1）這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是黃翅、紅眼．
（2）控制眼色的基因可能位于X染色體上，判斷理由是第①組和第②組雜交組合后代眼色與性別有關(guān)．
（3）若控制眼色的基因以A、a表示，控制翅顏色基因以B、b表示，則這四果蠅基因型分別是甲BBXAY，乙BbXAY，丙BBXAXA，丁BbXAXa．
（4）若隨機(jī)取第 ①組雜交后代中黃翅紅眼果蠅與第 ③組雜交后代中灰翅白眼果蠅交配后代中出現(xiàn)灰翅白眼果蠅的概率是$\frac{1}{16}$．
（5）若讓第 ②雜交組合的后代自由交配，問其后代表現(xiàn)型及比例是黃翅紅眼：灰翅紅眼=15：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)習(xí)小組為研究R物質(zhì)對(duì)培養(yǎng)液中來自同一組織的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，實(shí)驗(yàn)如下（培養(yǎng)3天后觀察）：
（甲組）胡楊細(xì)胞懸浮液+培養(yǎng)液→細(xì)胞形態(tài)全部正常
（乙組）胡楊細(xì)胞懸浮液+培養(yǎng)液+NaCl→部分細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
（丙組）胡楊細(xì)胞懸浮液+培養(yǎng)液+NaCl+R物質(zhì)→細(xì)胞形態(tài)全部正常
下列敘述正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞的細(xì)胞液濃度變小
B．將乙組胡楊細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中，質(zhì)壁分離的細(xì)胞不能復(fù)原
C．實(shí)驗(yàn)期間，丙組胡楊細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離
D．實(shí)驗(yàn)期間，丙組胡楊細(xì)胞外溶液的濃度高于乙組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B．低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，用改良的苯酚品紅染液進(jìn)行染色，觀察到視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞
C．用抽樣檢查法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，先用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于計(jì)數(shù)室內(nèi)，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，多余培養(yǎng)液用濾紙吸取
D．健那綠染液可以使我細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近于無色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段
C．該圖為有絲分裂，則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動(dòng)，排尿的低級(jí)反射中樞位于脊髓．平時(shí)，膀胱逼尿�。ㄎ挥谡麄�(gè)膀胱壁）舒張，尿道括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流．如圖為相關(guān)反射弧示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（l）膀胱充盈時(shí)，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生興奮，其在A、B間的傳導(dǎo)是單向（雙向/單向）的．
（2）正常人在沒有合適的時(shí)機(jī)或場(chǎng)所時(shí)能夠憋尿，這是因?yàn)榧顾枧拍蛑袠惺艽竽X皮層（高級(jí)中樞）的控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．這個(gè)過程中，神經(jīng)元釋放的抑制性遞質(zhì)和突觸后膜結(jié)合后，突觸后膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．

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14．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題：
（1）微生物的培養(yǎng)和鑒別技術(shù)是一項(xiàng)基本技術(shù)．為了從樣本中獲取細(xì)菌的單菌落，可用平板劃線法及稀釋涂布法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，應(yīng)該采用的方法是髙壓蒸汽滅菌法．為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間后形成菌落，一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（2）泡菜雖然好吃，但其中的亞硝酸鹽會(huì)危害人體健康．亞硝酸鹽在特定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成亞硝胺，這是一種致癌物，測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與顯色劑反應(yīng)，生成玫瑰紅色物質(zhì)正常情況下，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，亞硝酸鹽含量的變化趨勢(shì)是先增加后減少，然后基本不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．密碼子位于mRNA上
B．圖中的核苷酸共有8種
C．圖中遵循的堿基配對(duì)原則為A與U配對(duì)，C與G配對(duì)
D．圖中β-珠蛋白基因中不能編碼β-珠蛋白的序列是①③⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體
B．構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂是所有細(xì)胞都具有的
C．破傷風(fēng)桿菌中核糖體的形成與核仁有關(guān)
D．植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體

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