【題目】某人染色體組成可表示為44+XYY，有可能是親代產(chǎn)生配子時(shí)，細(xì)胞分裂后期兩條性染色體移向細(xì)胞同一側(cè)所致，此時(shí)的細(xì)胞名稱為（ ）

A．初級(jí)精母細(xì)胞 B．次級(jí)精母細(xì)胞

C．初級(jí)卵母細(xì)胞 D．次級(jí)卵母細(xì)胞

【答案】B

【解析】

試題解析：母方（XX）只能提供X染色體，父方（XY）可以提供X或Y染色體．某人染色體組成為44+XYY時(shí)，必定是父方多提供了一條Y染色體．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以初級(jí)精母細(xì)胞中X和Y分開(kāi)；減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，所以次級(jí)精母細(xì)胞中X和X或Y和Y分開(kāi)，若Y和Y沒(méi)有分開(kāi)，則會(huì)形成22+YY的精子，受精后形成染色體組成為44+XYY的個(gè)體。所以B正確。A、C、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥高莖（D）對(duì)矮莖（d）是顯性，無(wú)芒（B）對(duì)有芒（b）是顯性，這兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳，純合高莖有芒與純合矮莖無(wú)芒雜交得F1，F(xiàn)1又與某小麥雜交，其中高無(wú)：高有：矮無(wú)：矮有＝3： 3：1：1，該小麥的遺傳因子組成是（ ）

A．ddBb B．DdBb C．ddbb D．Ddbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊?/span>Y。表l顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是

比較指標(biāo)

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

A．狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化

B．狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50％

C．狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化

D．狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答問(wèn)題

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨♀×金定鴨♂

金定鴨♀×

康貝爾鴨♂

第1組的F1雌雄相互交配

第2組的F1雌雄相互交配

第2組的F1♀

×康貝爾鴨♂

后代所產(chǎn)蛋

（顏色及數(shù)目）

青色（枚）

26178

7628

2940

2730

1754

白色（枚）

109

58

1050

918

1648

（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的________色是顯性性狀。

（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出________現(xiàn)象，比例都接近________。

（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近_______，該雜交稱為_(kāi)_______。

（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的__________鴨群混有雜合子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式。細(xì)胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動(dòng)死亡。近期研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過(guò)調(diào)節(jié)能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因

B．通過(guò)調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式

C．若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死

D．以上研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母和外祖父母視覺(jué)都正常，則該男孩的色盲基因來(lái)自

A．祖父 B．外祖母 C．外祖父 D．祖母

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制西瓜的瓜重的基因不止1對(duì)，瓜重由顯性基因及其顯性基因個(gè)數(shù)決定，不同的顯性基因作用效果一致。用瓜重平均為6公斤的西瓜植株與瓜重平均為4公斤的西瓜植株雜交，F(xiàn)1的平均重5公斤；F2中又出現(xiàn)了2公斤與8公斤重的西瓜，各占1/64，親本可能的基因型是（ ）

A．TTEE × ttee B．TTee × ttEe

C．tteehh ×TtEeHh D．TTeehh × ttEEHH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是

①在細(xì)菌中DN A的復(fù)制只發(fā)生在擬核

②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽

④識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成

⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0．3 g/mL的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)操作正確。則先前的“某種處理”所用的試劑是

A. 0．5 g/mL的蔗糖溶液 B. 清水

C. 纖維素酶 D. 10%HCl溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案