有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是（ ）

A．從精原細(xì)胞到初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍

B．精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂，精原細(xì)胞通過(guò)兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子

C．減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，同時(shí)非同源染色體自由組合

D．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．東亞飛蝗成蟲(chóng)產(chǎn)卵于土壤中，從孵化成幼蝗到發(fā)育為成蟲(chóng)大約需要35天，幼蝗的翅不發(fā)達(dá)，在地表或矮草間跳躍，活動(dòng)范圍小；成蟲(chóng)的翅發(fā)達(dá)，善于飛翔．幼蝗和成蟲(chóng)大量取食植物的葉片，對(duì)農(nóng)作物造成很大的危害．下列關(guān)于東亞飛蝗的敘述中正確的是（　　）
A．調(diào)查東亞飛蝗種群密度的方法中不涉及樣方法
B．一年中，東亞飛蝗的種群密度受氣候、食物的影響很大
C．卵、幼蝗、成蟲(chóng)的分布呈現(xiàn)分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D．使用性外激素防治蝗蟲(chóng)的方法屬于化學(xué)防治法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．由于環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，導(dǎo)致由于不能體內(nèi)受孕而無(wú)法“生兒育女”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，“試管嬰兒”技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生．試管嬰兒至今已發(fā)展幾代，但基木原理都是一樣的，即將精子和卵子在體外完成受精，待受精卵發(fā)育到早期胚胎，再移入子宮繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）在精子形成過(guò)程中，細(xì)胞中的高爾基體將發(fā)育成頂體，中心體將發(fā)育成精子的尾．體外受精時(shí)，從父方采集的精子需先進(jìn)行一定處理才能與卵子結(jié)合，該處理過(guò)程稱為精子獲能．受精卵需在體外培養(yǎng)到8～16個(gè)細(xì)胞，才能移植到母體子宮繼續(xù)發(fā)育．對(duì)接受胚胎的母體是否要用激素進(jìn)行類(lèi)似于牛胚胎移植的同期發(fā)情處理是（填“是”或“否”）．
（2）2000年9月，一位名叫瑪尼的女孩患上了一種致命的貧血病，需要進(jìn)行造血干細(xì)胞移植，其父母通過(guò)體外受精獲得早期胚胎，在植入母體前將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出，進(jìn)行遺傳學(xué)診斷確認(rèn)符合要求后將胚胎植入體內(nèi)，生出一位名叫安蒂的男嬰，醫(yī)生用其臍帶血中造血干細(xì)胞挽救了瑪尼的生命．若所用的遺傳學(xué)診斷是基因檢測(cè)，則采用的是DNA分子雜交技術(shù)．沒(méi)有給瑪尼移植父親或母親骨髓以獲取造血干細(xì)胞來(lái)治療貧血病，是因?yàn)樽哟鷮?duì)來(lái)自父親或母親骨髓的造血干細(xì)胞的免疫排斥比較嚴(yán)重，而對(duì)于來(lái)自同胞兄妹臍帶血中造血干細(xì)胞，則更容易成功．獲得男嬰安蒂的過(guò)程涉及的技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（答出兩種即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP（一磷酸腺苷）之間的關(guān)系式來(lái)表示，稱為能荷，公式：能荷=$\frac{（ATP+\frac{1}{2}ADP）}{（ATP+ADP+AMP）}$．高能荷時(shí)，ATP生成過(guò)程被抑制，而ATP的利用過(guò)程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反．下列分析正確的是（　　）
A．細(xì)胞中只有ATP和ADP之間可相互轉(zhuǎn)化
B．AMP可作為合成DNA分子的原料
C．人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)能荷較高
D．一般情況下活細(xì)胞中能荷數(shù)值小于1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．如果親代正常而子代出現(xiàn)了遺傳病，則該病是常染色體隱性遺傳病
B．如果親代患病且子代都患病，則該病是常染色體顯性遺傳病
C．如果這種病只在男性身上表現(xiàn)，則該病可能是伴Y染色體遺傳病
D．某女性及其外祖父均患病，其他人均正常，則該病是伴X染色體遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化都存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng)（即細(xì)胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位

B．動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．最能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3：1

B．通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量

C．自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雌雄胚子的隨機(jī)結(jié)合

D．雜合子的雙親可以都是純合子

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