8．下列細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂的是（　　）
A．洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞B．精原細(xì)胞
C．馬蛔蟲(chóng)的受精卵D．蛙的紅細(xì)胞

分析 1、真核生物的細(xì)胞分裂方式有：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂．
2、細(xì)胞無(wú)絲分裂的過(guò)程比較簡(jiǎn)單，一般是細(xì)胞核先延長(zhǎng)，核的中部向內(nèi)凹陷，縊裂成為兩個(gè)細(xì)胞核；接著，整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞．因?yàn)樵诜至堰^(guò)程中沒(méi)有紡錘絲和染色體的變化，因此叫做無(wú)絲分裂．

解答 解：A、洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；
B、精原細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；
C、馬蛔蟲(chóng)的受精卵發(fā)生有絲分裂，C錯(cuò)誤；
D、蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的分裂方式，對(duì)各種細(xì)胞分裂方式的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交得到的F1，全為高莖豌豆（Dd）．種下F1，讓其自交得到F2，種下F2豌豆種子，發(fā)現(xiàn)F2豌豆植株有高莖和矮莖兩種植株，且高莖：矮莖接近3：1，下列那項(xiàng)不是實(shí)現(xiàn)F2中高莖：矮莖接近3：1的條件（　�。�
A．F1產(chǎn)生的各種雌、雄配子的比例相同
B．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
C．F2中各種基因型的個(gè)體成活率相同且F2數(shù)量足夠多
D．用豌豆做實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式）．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞
B．c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C．甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性
D．乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．豇豆對(duì)多種害蟲(chóng)具有抗蟲(chóng)能力，根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因（CPTI基因）．科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳，主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足．經(jīng)過(guò)在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后，CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高．修飾和表達(dá)過(guò)程如圖所示：
（1）CPTI基因是該基因工程中的目的基因，“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的基本單位是脫氧核苷酸，在a過(guò)程中，首先要用限制性核酸內(nèi)切酶切出所需基因并暴露出黏性末端，再用DNA連接酶連接．
（2）在該基因工程中，供體細(xì)胞是豇豆細(xì)胞，受體細(xì)胞是水稻細(xì)胞．
（3）若目的基因的堿基序列是已知的，則可用化學(xué)合成法方法獲取目的基因．
（4）檢測(cè)修飾后的CPTI基因是否表達(dá)的最好方法是讓多種害蟲(chóng)食用水稻葉片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅是雌雄異體的二倍體動(dòng)物，研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅（h）可以突變?yōu)槊幔℉），另一對(duì)基因R、r，本身沒(méi)有控制具體性狀，但rr會(huì)抑制H基因的表達(dá)．上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上．請(qǐng)分析回答：
（1）控制果蠅翅形的這兩對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律．
（2）毛翅果蠅的基因型有4種，其中純合子基因型為HHRR，該純合子測(cè)交后代的表現(xiàn)型為毛翅．
（3）假如甲乙果蠅交配，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為1：3，為了確定這對(duì)果蠅的基因型，分析如下：
①若甲乙果蠅的表現(xiàn)型是一致的，則該對(duì)果蠅的基因型分別是hhRr×Hhrr．
②若甲乙果蠅的表現(xiàn)型是不一致的，請(qǐng)用遺傳圖解解釋該種情況．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖甲表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同使其與核內(nèi)DNA數(shù)量的變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（只表示出部分染色體的模式圖）．請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列的問(wèn)題：

（1）圖甲種b-c，f-g階段形成的原因是DNA復(fù)制
（2）圖乙中，A圖細(xì)胞內(nèi)有條染色單體8，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2，其細(xì)胞名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞．
（3）姐妹染色單體分離發(fā)生在C期和E期．（填乙圖字母）
（4）圖乙中，C圖分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為精細(xì)胞，E圖發(fā)生在圖甲中的c-d 階段．
（5）圖乙中發(fā)生在圖甲中a-e過(guò)程的圖象為BE，進(jìn)行的是有絲分裂分裂過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．若用a、b、c分別表示一個(gè)真核細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體、DNA、基因，則下列表示a、b、c三者之間關(guān)系的正確圖解是B（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合如圖曲線(xiàn)走勢(shì)的是（　�。�
A．若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B．若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度
C．若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量
D．若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表人體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．普氏野馬是世界上唯一現(xiàn)存的野馬，中國(guó)是它的故鄉(xiāng)．但在上世紀(jì)初，野馬種群在中國(guó)絕跡．偷獵出國(guó)的野馬，僅德國(guó)1890年偷獵的野馬中，有三雄七雌共10匹野馬成功繁衍．至今，全球圈養(yǎng)的一千多匹普氏野馬基本上都是這10匹野馬的后代．二十世紀(jì)八十年代后，中國(guó)為實(shí)施“野馬還鄉(xiāng)”計(jì)劃，先后從多國(guó)引進(jìn)多匹野馬，在新疆等地繁育、野化、放歸．
（1）目前新疆卡山保護(hù)區(qū)的普氏野馬種群數(shù)量已發(fā)展到127匹．該準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是根據(jù)下列何種方法獲得的B
A、標(biāo)志重捕法        B、普查法     C、樣方法         D、以上方法均不行
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中，繪制出從1890年的10匹野馬，到現(xiàn)在全球一千多匹普氏野馬的繁衍過(guò)程中，其性別比例（雌/雄）的變化趨勢(shì)．
（3）當(dāng)牧草被啃食時(shí)，其根/莖葉比值增加，光合作用速率會(huì)提高，牧草的防衛(wèi)反應(yīng)也會(huì)加強(qiáng)，這表明生態(tài)系統(tǒng)有信息傳遞功能；與此同時(shí)，食草動(dòng)物也產(chǎn)生了相應(yīng)的適應(yīng)性，如普氏野馬能形成特殊的酶進(jìn)行解毒，這表明牧草于食草動(dòng)物發(fā)生了共同進(jìn)化．適當(dāng)增加保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動(dòng)植物種類(lèi)，可有效提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的物種多樣性原理．
（4）普氏野馬每天都要吃數(shù)十公斤的草料．下圖表示其體內(nèi)胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，請(qǐng)回答：

①幽門(mén)黏膜細(xì)胞分泌的胃泌素須先擴(kuò)散到組織液后，再經(jīng)血液的運(yùn)輸?shù)炔拍艿竭_(dá)作用部位，故①→②的傳導(dǎo)速度比③的傳導(dǎo)速度快．由此可見(jiàn)，胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
②若幽門(mén)黏膜細(xì)胞發(fā)生病變，機(jī)體可通過(guò)特異性免疫中的細(xì)胞免疫將其清除．
（5）普氏野馬有66條染色體，比家馬多2條，但普氏野馬可以與家馬雜交產(chǎn)生可育的后代，據(jù)此可判斷，普氏野馬與家馬屬于（屬于/不屬于）同一物種．

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同步練習(xí)冊(cè)答案