核酸和蛋白質(zhì)是組成生物體的兩種重要大分子物質(zhì)，其中核酸控制著蛋白質(zhì)的合成．對(duì)二者關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成它們的基本元素都是C、H、O、N
B、它們的合成過程中都有水產(chǎn)生
C、它們的結(jié)構(gòu)及種類不具有物種特異性
D、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：1、核酸的基本組成單位是核苷酸，組成元素是C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成元素是C、H、O、N等；
2、蛋白質(zhì)和核酸都具有多樣性，核酸控制蛋白質(zhì)的合成過程，因此核酸的多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性．
解答： 解：A、核酸和蛋白質(zhì)共有的組成元素是C、H、O、N，A正確；
B、核苷酸形成核酸、氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程中都產(chǎn)生水，B正確；
C、蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)和種類都具有特異性，不同生物二者的結(jié)構(gòu)和種類不同，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)、核酸的異同點(diǎn)及蛋白質(zhì)多樣性與核酸多樣性之間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的作用的敘述不正確的是（　�。�
A、用赤霉素處理芹菜，可以使食用的葉柄增長
B、在蔬菜貯存中，常用細(xì)胞分裂素來保鮮
C、番茄開花后噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
D、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻，蘆葦?shù)戎参铮怪参镌龈?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)”敘述，正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中用到的吡羅紅和甲基綠試劑必須混合在一起使用
B、用8%鹽酸處理后的細(xì)胞仍是活的，只是膜的通透性增強(qiáng)
C、觀察的結(jié)果是細(xì)胞核被染成紅色，細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明細(xì)胞核中只有DNA，細(xì)胞質(zhì)中只有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家培育出世界上首只轉(zhuǎn)基因夜光貓．夜光貓?jiān)谧贤夤庀�，它的眼睛、牙床和舌頭發(fā)出鮮艷的橙綠色的熒光．科學(xué)家的目的是探索囊性纖維變性等疾病的治療方法．培育這只轉(zhuǎn)基因熒光貓的目標(biāo)是想了解外源基因是否可以安全地移植到貓科動(dòng)物的基因序列中．如圖是培育該轉(zhuǎn)基因貓的主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個(gè)基本步驟，下列有關(guān)說法中不正確的一項(xiàng)是（　　）
A、此步驟是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B、質(zhì)粒的基本組成單位是核糖核苷酸
C、這一步驟需用到的工具是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、目前常用的運(yùn)載體除了質(zhì)粒外，還有噬菌體和動(dòng)植物病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，染色體3和4的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是
 
．
（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正�；�?yàn)锽，紅綠色盲基因?yàn)閎，正常膚色基因?yàn)锳，白化病基因?yàn)閍）．8號(hào)個(gè)體的基因型為
 
．7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 
．
（3）某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：
A組：小組同學(xué)對(duì)該校各年級(jí)在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查．假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個(gè)攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是
 
．
B組：小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對(duì)象是
 
．
C組：小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常．請(qǐng)你幫助分析，其病因與雙親中的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)于細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要．請(qǐng)回答下列問題．
（1）人體內(nèi)環(huán)境通過
 
調(diào)節(jié)
 
調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定．
（2）人體內(nèi)環(huán)境主要包括
 
．
（3）體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的一個(gè)重要前提，體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
，溫度感受器位于
 
上．與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是
 
和
 
．
（4）體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的．如果腦中缺血，使細(xì)胞內(nèi)Na+濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞
 
，如果人體大量失水，血漿滲透壓將
 
引起
 
激素分泌增加，渴覺中樞興奮．
（5）正常人的血漿近乎中性，pH為
 
．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有
 
等離子有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含核糖
C、酶、載體蛋白在發(fā)揮作用時(shí)會(huì)發(fā)生可逆的形變
D、細(xì)胞相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、礦工中常見的硅肺是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B、真核細(xì)胞中存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以增大膜面積，為酶的附著提供了大量的附著位點(diǎn)
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色，凡是死的細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D、在細(xì)胞核的統(tǒng)一調(diào)控下，細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，共同完成代謝、遺傳等各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（　�。� 
A、是否含有色素
B、是否含有核酸
C、有無膜結(jié)構(gòu)
D、單層膜還是雙層膜

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