【題目】通過(guò)葡萄糖和木質(zhì)素等發(fā)酵可制得A，并進(jìn)一步制備聚酯P，合成路線(xiàn)如下。

已知：i．

ii．（代表烴基）

（1）A是直鏈結(jié)構(gòu)，分子內(nèi)含有兩個(gè)碳碳雙鍵，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

（2）E是芳香化合物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______。

（3）F是E的同分異構(gòu)體，寫(xiě)出所有符合下列條件的F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。

a．苯環(huán)上有兩個(gè)取代基，且苯環(huán)上的一氯代物有1種

b．1 mol F和足量NaHCO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生2 mol CO2

（4）合成聚酯P的化學(xué)方程式為______。

【答案】

【解析】

根據(jù)已知i，結(jié)合D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，可以推出B為，逆推可得A為；D的分子式為C12H18O4，與E（C12H14O4）相比，多了4個(gè)H原子，且題（3）說(shuō)明E是芳香化合物，故推出E為；根據(jù)已知ii，可以推出聚酯P的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。

（1）經(jīng)分析，A為；

（2）經(jīng)分析，E為；

（3）條件a要求苯環(huán)上的兩個(gè)取代基相同，且它們?cè)诒江h(huán)上的對(duì)位；條件b要求F分子含有兩個(gè)羧基；則符合所有條件的同分異構(gòu)體有： ；

（4）生成聚酯P的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是泰州某中學(xué)新建的一個(gè)人工濕地：池塘邊有一片蘆葦灘，池塘底定植了大量睡蓮，水中放養(yǎng)了大量魚(yú)類(lèi)。一段時(shí)間后，睡蓮全部被魚(yú)吃光，后來(lái)學(xué)校每天用食堂的剩飯、剩菜飼喂魚(yú)苗，“水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化”等問(wèn)題又出現(xiàn)了。該校生物興趣小組嘗試將池塘水泵入蘆葦灘以?xún)艋|(zhì)。請(qǐng)分析回答：

（1）該池塘中所有生物可以看做是一個(gè)________。輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_____________________________________________。

（2）為監(jiān)測(cè)池塘水質(zhì)的變化，興趣小組在每周周六的7：00、12：00、17：00三個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)定池塘水的pH值，推測(cè)pH值最高的時(shí)間點(diǎn)是________，原因是____________________。

（3）為改善池塘水質(zhì)，學(xué)校每天上午9：00開(kāi)始將池塘水泵入蘆葦灘，再?gòu)某鏊谝兀绱搜h(huán)處理6 h，6 h循環(huán)水量約為池塘總水量的10%。下表是興趣小組某天從進(jìn)水口和出水口分別采集水樣測(cè)定的相關(guān)指標(biāo)的結(jié)果：

11：00

13：00

15：00

進(jìn)水口

出水口

進(jìn)水口

出水口

進(jìn)水口

出水口

總磷含量

0.39

0.36

0.35

0.31

0.39

0.34

總氮含量

2.19

2.06

2.21

2.02

2.16

1.91

化學(xué)耗氧量（COD）

10.08

8.42

10.08

8.56

9.35

7.92

①化學(xué)耗氧量（COD）是指水體中的有機(jī)物等在規(guī)定條件下進(jìn)行化學(xué)氧化過(guò)程中所消耗氧劑的量，在一定程度上能夠反映水體的污染程度。據(jù)表判斷，COD值與污染程度成________。

②與進(jìn)水口比較，出水口的總磷、總氮含量均有所下降的原因是蘆葦_________________。

③除上述因素之外，蘆葦灘生物凈化水質(zhì)的途徑還有________。

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)為該校改善池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化提出兩條合理化的建議：________________、________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冠狀病毒是一類(lèi)包膜病毒，由RNA和蛋白質(zhì)外殼組成核衣殼，在核衣殼外面有包膜包被，在電鏡下包膜上的棘突蛋白呈皇冠狀排列，當(dāng)棘突蛋白與宿主細(xì)胞接觸時(shí)，能幫助冠狀病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞。下圖是該類(lèi)病毒侵染宿主細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）冠狀病毒進(jìn)入人體細(xì)胞的方式為__________________________。

（2）不同的冠狀病毒可以感染同一種宿主細(xì)胞的原因可能是____________________。

（3）曲靖某例新冠肺炎確診病例是使用康復(fù)者的血清治愈的，試分析其原理： ______________。 目前治療新冠肺炎并沒(méi)有特效藥，請(qǐng)結(jié)合題中所給信息和所學(xué)知識(shí)，為研發(fā)治療新冠肺炎的藥物提供一些思路：______________________________（至少答出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)九江，環(huán)境優(yōu)美，五月的農(nóng)田非常熱鬧。水稻長(zhǎng)得甚歡，各種雜草也來(lái)湊熱鬧，田間青蛙及各種蟲(chóng)子應(yīng)有盡有。農(nóng)民忙碌著除草除蟲(chóng)施肥，憧憬著秋天的豐收�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）食物網(wǎng)是指__________________。根據(jù)題中的信息，請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)：__________________。

（2）從能量流動(dòng)的角度分析，農(nóng)民除草除蟲(chóng)的目的是____________________，從環(huán)保的角度考慮，請(qǐng)你提供一個(gè)除蟲(chóng)的方法_______________________。

（3）為促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)，農(nóng)民經(jīng)常施用氮肥。氮肥的主要成分被水稻的根系吸收后，其作用有_______________________。（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水芹烯是一種具有祛痰、抗菌、殺蟲(chóng)作用的添加劑，由水芹烯合成聚合物H的路線(xiàn)如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）水芹烯的分子式為___，C的系統(tǒng)命名為___，反應(yīng)④的反應(yīng)類(lèi)型為___。

（2）D分子中的官能團(tuán)為（寫(xiě)名稱(chēng)）___，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

（3）反應(yīng)⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。H在NaOH水溶液中發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（4）M是G的同分異構(gòu)體，且能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2，則M的可能結(jié)構(gòu)有___種（考慮立體異構(gòu)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人感染病原體會(huì)引起發(fā)熱，發(fā)熱過(guò)桯分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)桯示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。

【1】據(jù)圖分析，體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)后，圖中激素a_________（填名稱(chēng)）分泌_________（增加/減少），通過(guò)_________傳遞作用于垂體，最終使乙細(xì)胞內(nèi)④⑤過(guò)程_________（增強(qiáng)/減弱），產(chǎn)熱增加，體溫上升。

【2】據(jù)圖分析，體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)后，人體同時(shí)對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行調(diào)控，使體溫上升。下列關(guān)于甲細(xì)胞及其調(diào)節(jié)結(jié)果的敘述正確的是

A.甲細(xì)胞是效應(yīng)器

B.甲細(xì)胞接收的信號(hào)分了是神經(jīng)遞質(zhì)

C.細(xì)胞中過(guò)程①會(huì)加強(qiáng)

D.下丘腦對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)控比對(duì)乙細(xì)胞快

【3】體溫上升期，人體同時(shí)會(huì)發(fā)生血壓輕度升高等癥狀。結(jié)合圖，分析血壓升高的原因可能是___________________________。

【4】體溫上升到調(diào)定點(diǎn)38．5℃后，到達(dá)高溫持續(xù)期，此時(shí)產(chǎn)熱與散熱過(guò)程將在較高水平上達(dá)到新的平衡。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 。

A.高溫持續(xù)期，體內(nèi)適應(yīng)于正常體溫的酶活性減弱

B.高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量等于散熱量

C.若流經(jīng)下丘腦血液的溫度超過(guò)38．5℃，產(chǎn)熱持續(xù)增加

D.使體溫調(diào)定點(diǎn)下降的藥物，可以使發(fā)熱患者退燒

【5】當(dāng)病人處于體溫下降期時(shí)，機(jī)體可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有

A.汗腺分泌増加B.皮膚血管舒張

C.血糖升高D.抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)一選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)呋喃酚是生產(chǎn)農(nóng)藥克百威的主要中間體．其合成路線(xiàn)如下：

（1）A物質(zhì)核磁共振氫譜中各組吸收峰的峰面積之比為________ ，B→C的反應(yīng)類(lèi)型是________ ，E中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是________ ，1molD最多可以消耗________ molNaOH．

（2）已知X的分子式為C4H7Cl，寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式：________；

（3）Y是X的同分異構(gòu)體，分子中無(wú)支鏈且不含甲基，則Y發(fā)生消去反應(yīng)所得產(chǎn)物的名稱(chēng)(系統(tǒng)命名)是________；

（4）下列有關(guān)化合物C、D的說(shuō)法正確的是________

①可用氯化鐵溶液鑒別C和D

②C和D含有的官能團(tuán)完全相同

③C和D互為同分異構(gòu)體

④C和D均能使溴水褪色

（5）E有多種同分異構(gòu)體，寫(xiě)出符合下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________

①屬于芳香族化合物

②苯環(huán)上的一氯代物只有一種

③含有酯基

④能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧疾是經(jīng)雌按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲(chóng)（單細(xì)胞真核動(dòng)物，有間日、三日、惡性和卵形瘧原蟲(chóng)之分）的血液而感染瘧原蟲(chóng)所引起的傳染病。瘧原蟲(chóng)主要寄生于人體的肝細(xì)胞和紅細(xì)胞內(nèi)，當(dāng)繁殖到一定數(shù)量后會(huì)引起宿主細(xì)胞破裂。本病除感染后的潛伏期外，發(fā)冷期、發(fā)熱期、出汗期和間歇期周期性地循環(huán)出現(xiàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）瘧原蟲(chóng)在生命系統(tǒng)中屬于__________層次。

（2）感染了間日瘧原蟲(chóng)后，針對(duì)該病原體的抗體在2～3周出現(xiàn)，4～8周達(dá)到峰值，因此，對(duì)疑似感染者可以在此期間多次抽血進(jìn)行體外抗體檢查，以確定__________。

（3）當(dāng)瘧原蟲(chóng)繁殖到一定數(shù)量（子細(xì)胞稱(chēng)裂殖子），引起紅細(xì)胞短時(shí)間大量破裂，釋放的裂殖子產(chǎn)生的瘧色素等物質(zhì)干擾體溫調(diào)節(jié)中樞，將體溫調(diào)定點(diǎn)（體溫調(diào)定點(diǎn)類(lèi)似于空調(diào)的設(shè)定溫度，后來(lái)體溫調(diào)節(jié)將圍繞此設(shè)定溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)）提高，體溫迅速上升，但患者此時(shí)卻感覺(jué)很冷，原因是（可用文字加“→”的方式表示）：__________。

（4）發(fā)冷過(guò)后患者進(jìn)入發(fā)熱期，是因?yàn)榘l(fā)冷時(shí)通過(guò)下丘腦調(diào)節(jié)使甲狀腺激素、腎上腺激素等激素分泌增加，提高了細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量。由此可知，激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是使__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)《細(xì)胞報(bào)告》最近報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家成功將小鼠的顆粒細(xì)胞（卵泡中卵母細(xì)胞周?chē)募?xì)胞）轉(zhuǎn)化為GV卵母細(xì)胞，進(jìn)而恢復(fù)減數(shù)分裂并順利培育出健康后代（如圖）。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程①的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，類(lèi)似于脫分化過(guò)程

B.X細(xì)胞在遺傳組成上應(yīng)與當(dāng)初卵泡中的卵母細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同

C.過(guò)程③中，受精后的X細(xì)胞會(huì)再釋放出一個(gè)極體

D.過(guò)程③中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植等技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案