A、核糖和脫氧核糖 |
B、葡萄糖 |
C、蔗糖和乳糖 |
D、淀粉和肝糖原 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進化的外在動力 |
B、不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組 |
C、不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的 |
D、物種形成大多是由于長期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、整合素可能在細胞的識別中發(fā)揮作用 |
B、整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色化合物 |
C、若整合素由m個氨基酸組成,則含有(m-1)個肽鍵 |
D、整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根部的彎曲角度隨著光照強度的增強不斷增大 |
B、該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性 |
C、單側(cè)光照強度越強,背光側(cè)的生長素促進作用越強 |
D、該實驗表明光照影響了根部生長素極性運輸?shù)姆较?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用光能將無機物合成有機物 |
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所 |
C、將丙酮酸分解生成CO2和H2O |
D、能分解衰老死亡的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)跨膜運輸時,細胞內(nèi)進行旺盛的ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
B、光合作用暗反應(yīng)合成有機物所需的能量完全由光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP提供 |
C、肌肉細胞中大量線粒體組成肌質(zhì)體,有利于儲存大量ATP為運動供能 |
D、ATP中的化學(xué)能在一些細胞中可來自光能,在另一些細胞中可再轉(zhuǎn)化為光能 |
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