下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

B. 堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于細胞內(nèi)染色體染色

C. 統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)目,可推算各時期在細胞周期中所占比例

D. 探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省六市高三第二次聯(lián)考試卷（4月） 理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白，誘導機體產(chǎn)生免疫應答。某科研所計劃利用基因疫苗，通過基因工程和胚胎工程技術培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛。請回答下列問題：

(1)基因表達軟體的構建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括目的基因、_______、標記基因等。

(2)動物基因工程常用的受體細胞是___________，因為該細胞的全能性高，一般用______法將目的基因?qū)胧荏w細胞。

(3)欲檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上檢的方法及結果是從轉基因牛中提取________，用_______雜交，如果出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白，如果不出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白。

(4)胚胎工程最后一道工序處胚胎移植，其實效是___________ 。

(5)為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術，應該選用什么樣的胚胎進行分割___________？

(6)現(xiàn)已經(jīng)通過基因工程和胚胎工程技術培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛，可以采用___________技術獲得更多具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學期第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為與相思豆有關的各種生理過程，結合所學知識，回答下列問題：

（1）相思豆能感知外界的光照變化，調(diào)節(jié)細胞分裂素、脫落酸和赤霉素合成，保證其冬天（短日照）休眠、夏天（長日照）生長，調(diào)節(jié)機制如圖甲。該過程中的光照屬于________信息，長日照能促進過程___________________（請用圖中序號表示），短日照能促進過程_________（請用圖中序號表示）。

（2）人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當_____________過于劇烈，或人體自身的_____________________出現(xiàn)障礙，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。圖乙為相思豆種子產(chǎn)生的紅豆因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞的干擾示意圖。據(jù)圖分析，多巴胺是一種________________（答物質(zhì)名稱）。紅豆因可導致突觸間隙中多巴胺含量_________，延長對腦的刺激，從而使人神經(jīng)亢奮。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關漿細胞的敘述，正確的是

A. 漿細胞來源于B細胞的增殖和分化

B. 漿細胞、記憶細胞和效應T細胞不再具有分裂、分化能力

C. 漿細胞的細胞膜上含有特異性識別抗原的受體

D. 每一個漿細胞只能分泌一種特異性抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市大學區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關系的四種生物，其有機物量所占比例如圖所示。下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表（不考慮未利用的能量），請回答下列有關問題：

生物類群

第一營養(yǎng)級

第二營養(yǎng)級

第三營養(yǎng)級

第四營養(yǎng)級

分解者

從上一營養(yǎng)級固定的能量（kJ）

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量（kJ）

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

（1）圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為________（填字母）；D生物用于生長，發(fā)育和繁殖的能量為____________KJ；②過程中碳的傳遞形式是____________。

（2）據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____________（保留小數(shù)點后一位）。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含____________中的能量。

（3）據(jù)圖可知在能量流動過程中，能量是按照太陽能→____________→____________的形式轉化的，所以能量流動是單向的且逐級遞減的；而在碳循環(huán)過程中，碳元素按照CO2→____________→____________的形式轉化的，所以物質(zhì)的流動是循環(huán)的。

（4）此草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國的生態(tài)學家曾對佛羅里達州的某個湖泊進行了生態(tài)系統(tǒng)所有營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查，如下表是調(diào)查結果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。A表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，P表示生物體用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量（P=A﹣R）。請回答下列問題：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________（102 kJ/m2/a），該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是_________。

（2）若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會________（填“增加”或“減少”）。④營養(yǎng)級P的去向中，除了未被利用的能量外，其去向還有__________________________。

（3）能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為________。若該生態(tài)系統(tǒng)中⑤很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)﹣2～4℃的環(huán)境中，其最適生長溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達80%。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 南極冰藻組成了一個種群

B. 企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降

C. 南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)得其他生物組成群落

D. ﹣2～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類似物的病原體的侵襲，側芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。下列說法正確的是

A. 該現(xiàn)象說明細胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢

B. 該病原體分泌的是一種能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的植物激素

C. 側芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素的比值增大

D. 正常生長的金鏈花側芽生長受抑制是因為生長素含量不足

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學期教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A. 都有細胞膜和擬核 B. 都有核糖體和DNA

C. 都有中心體和染色體 D. 都能進行光合作用

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