【題目】某生物興趣小組調(diào)查了某塊果樹、草菇間種試驗田的基本成分和能量(單位:×107kJ)流動情況。請回答下列問題:

種類

基本成分

植物

果樹、草菇、雜草

動物

人、畜禽、灰雀、蝸牛、卷葉蛾、蝽象等

微生物

多種細菌和真菌

表 生態(tài)系統(tǒng)主要成分

(1)果樹和草菇間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中___________結(jié)構(gòu)的復雜性。與單種相比,間種可以增加果園生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。

(2)卷葉蛾和蝽象是果樹的主要害蟲之一,請寫出一種對果樹害蟲的生物防治方法:______________。

(3)第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為___________×107kJ。

(4)無論是單種還是間種,從能量流動角度分析,栽種密度過低導致產(chǎn)量較低的原因是___________,而栽種密度過高也會導致產(chǎn)量偏低的原因是______________________,所以需要合理密植。

【答案】 垂直 抵抗力 引入果樹害蟲的天敵或培育具有抗蟲性的果樹 3 固定的太陽能太少 固定相同的太陽能,細胞呼吸消耗的能量較多

【解析】試題分析:結(jié)合圖示分析,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量即是植物固定的太陽能總量,它包含三部分:植物自身呼吸消耗的能量(4.5×107kJ)、秸稈和雜草中的能量(9×107kJ)和種子中的能量(1.5×107kJ)。計算第二營養(yǎng)級獲得的最多的能量應選用最大能量傳遞效率20%,計算方法是(9×107+1.5×107+4.5×107)×20%=3×l07kJ。

(1)玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中的垂直結(jié)構(gòu)的復雜性。與單種相比,間種可使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜化,增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

(2)引入果樹害蟲的天敵或培育具有抗蟲性的果樹可以有效控制果樹害蟲的數(shù)量。

(3)分析圖示可知:輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量=植物固定的總能量=9×107+1.5×107+4.5×107=15×l07kJ,則第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為15×l07kJ×20%=3×l07kJ。

(4)從能量流動角度分析,栽種密度過低,因固定的太陽能太少而導致產(chǎn)量較低;而栽種密度過高也會導致產(chǎn)量偏低的原因是:固定相同的太陽能,細胞呼吸消耗的能量較多,所以需要合理密植。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞中化合物的敘述,錯誤的是()

A. 糖類的結(jié)構(gòu)單元是單糖B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

C. 水是生命活動的搖籃D. 無機鹽大多數(shù)以離子形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖.請分析回答問題:

(1)圖甲中①②③過程的育種方法是_____,依據(jù)的原理是_____

(2)圖甲中,讓所有能被選擇保留下來的F2植株自交,能發(fā)生性狀分離的植株占_____

(3)圖甲中,過程⑤依據(jù)的生物學原理是_____;①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點是 。

(4)圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株是_____倍體,該雜種植株不育的原因是_____,導致其不能產(chǎn)生正常的配子。科學家為了解決這一問題,過程B采用的方法是用_____(試劑)處理雜種個體幼苗。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是J/(cm 2 a)〕,G為植物,H為植食性動物,C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述錯誤的是

A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 由G到H的能量傳遞效率為13.57%

C. H包括多種動物,它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

D. 從生態(tài)學的觀點來看,G、H和C所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖ac為細胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列敘述正確的是(  )

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸,則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細胞器中含有色素,則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂,a.c肯定不是核糖體和中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水生植物通氣組織的形成屬于( )

A. 細胞凋亡B. 細胞分裂C. 細胞分化D. 細胞衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答:

1)大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④] 作用。碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于下列 (填序號)生理過程。

2)生物群落由圖中 (填字母)構(gòu)成,碳在生物群落之間是以 形式流動的。

3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎是 。

4)夏季農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。請從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度,說明這樣做的目的 _____________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖。請據(jù)圖作答:

(1)過程①不能用人的口腔上皮細胞來完成,原因是___________

(2)與基因組文庫中提取的目的基因相比,過程②的產(chǎn)物由于沒有_______序列,便于進行物種間的基因交流;用_________(試劑)可以檢驗該過程產(chǎn)物的化學本質(zhì)。

(3)在體外得到大量DNA的PCR技術(shù),與體內(nèi)DNA復制的區(qū)別之一是反應溫度不同。PCR中首先用95℃高溫處理,目的是____________,而這一過程在細胞內(nèi)是通過__________實現(xiàn)的。另外,PCR過程中使用的一對引物使大量擴增出的DNA片段具有_________________性。

(4)若⑥過程產(chǎn)生平末端,則⑦過程要用__________酶形成重組分子,C中標記基因的作用是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化過程示意圖,相關(guān)描述錯誤的是

A. AB段,需氧型細菌大量繁殖,溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗

B. BC段,因為溶氧量的增加導致藻類的數(shù)量增加

C. NH4+等無機鹽離子含量的增加與含碳有機物的含量下降有關(guān)

D. 若將大量生活污水排入河流,會超出河流的自我調(diào)節(jié)能力而導致其中的生物大量死亡

查看答案和解析>>

同步練習冊答案