11．孟德?tīng)栍脺y(cè)交法來(lái)檢驗(yàn)F1是不是純合子，其關(guān)鍵因素是（　�。�
A．用于測(cè)交的隱性親本只產(chǎn)生一種類(lèi)型的配子
B．測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1的配子類(lèi)型及比例
C．測(cè)交后代的表現(xiàn)型便于統(tǒng)計(jì)
D．測(cè)交便于在不同豌豆個(gè)體間授粉

分析 測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例．

解答 解：測(cè)交是指F1與隱性純合子雜交，可用來(lái)測(cè)定F1基因型的方法．由于隱性純合子只產(chǎn)生一種含隱性基因的配子，所以測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類(lèi)型及比例．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交能檢驗(yàn)F1的基因型的原理，并作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物的各種性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．豌豆的圓滑種子和皺縮種子B．狗的長(zhǎng)毛與卷毛
C．豌豆的白色種皮和綠色豆莢D．豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．不考慮突變，用32P標(biāo)記細(xì)胞中的染色體，細(xì)胞進(jìn)行正常的分裂．下列敘述正確的是（　�。�
A．如果標(biāo)記一條染色體，完成一次有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生含標(biāo)記的細(xì)胞比例相同
B．如果標(biāo)記一條染色體，有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生相同數(shù)目的細(xì)胞中，含標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目相同
C．如果標(biāo)記一對(duì)同源染色體，有絲分裂后期細(xì)胞中與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含標(biāo)記的染色體數(shù)目相同
D．如果標(biāo)記一對(duì)同源染色體，有絲分裂一次產(chǎn)生的細(xì)胞與減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞含標(biāo)記的比例不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，圖乙表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟．
（2）圖甲中Ⅰ表示tRNA，Ⅱ表示核糖體．按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序：AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA．
（3）圖乙中①過(guò)程在真核生物細(xì)胞中發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（葉綠體、線(xiàn)粒體）；②過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄．
（4）遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖乙中的④（填序號(hào)）過(guò)程，場(chǎng)所是核糖體．
（5）能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是RNA，請(qǐng)用虛線(xiàn)在上圖乙中表示這一過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鐮刀型細(xì)胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖獗的地區(qū)．具有一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體（即雜合子）并不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀，因?yàn)樵搨�(gè)體能同時(shí)合成正常和異常血紅蛋白，并對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力．對(duì)此現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　　）
A．基因突變是有利的B．基因突變是有害的
C．基因突變有利還是有害是相對(duì)的D．異常血紅蛋白是無(wú)活性的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于單倍體的敘述，不正確的是（　�。�
A．含有兩個(gè)染色體組的生物可能是單倍體
B．經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株可能是單倍體
C．生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
D．基因型為AaBb的生物體一般是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生基因的突變與重組
B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)不能判斷基因突變發(fā)生的位置
C．人工誘變所引起的基因突變或染色體變異都是有利的
D．染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類(lèi)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的是（　　）
A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
C．非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．染色體不分離或不能移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式，科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表，回答下列問(wèn)題．
 親本 F1的表現(xiàn)型 F2的表現(xiàn)型及比例 
雜交組合一：
一只患病雄鼠與一只正常雌鼠雜交 		雌雄鼠都正常，
雌雄鼠隨機(jī)交配 		雌性全正常
雄性中，正常鼠：患病鼠=15：1 
 雜交組合二：
一只正常雄鼠與一只正常雌鼠雜交		 雌雄鼠都正常，
雌雄鼠隨機(jī)交配 		 雌性全正常
雄性中，正常鼠：患病鼠=15：1
（1）對(duì)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理的解釋?zhuān)?br />①患病性狀只在雄性（填“雌”或“雄”）性田鼠中表現(xiàn)；
②該遺傳病由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，只要個(gè)體的基因型中含有一個(gè)顯性基因即表現(xiàn)為正常．
（2）依據(jù)上述解釋?zhuān)s交組合二的親本基因型為AABB和aabb或AAbb和aaBB（用A、a 和B、b表示）
（3）請(qǐng)從F1和F2中選擇小鼠，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述解釋?zhuān)?br />實(shí)驗(yàn)方案：讓F2中的患病雄鼠與F1中的正常雌鼠交配，繁殖多次，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型
支持該解釋的預(yù)期結(jié)果：子代中正常田鼠與患病田鼠的比例接近7：1（或子代中的雌鼠都正常，雄鼠中患�。赫�=1：3）．

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