PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過肺部進入血液.下列有關敘述錯誤的是( 。
A、顆粒物進入呼吸道引起的咳嗽是一種反射
B、PM2.5進入人體的呼吸道中時還未突破體表屏障
C、PM2.5可能誘發(fā)過敏反應,導致免疫功能異常
D、顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導致血漿呈酸性
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,過敏反應是指已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)的過度敏感引起的;由于人體內(nèi)環(huán)境中有維持內(nèi)環(huán)境PH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì),一些酸性物質(zhì)進入人體血液不一定會致血漿呈酸性;顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,非條件反射的中樞在腦干.
解答: 解:A、顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,反射中樞在腦干,A正確;
B、肺泡與外界環(huán)境相通,PM 2.5進入人體的呼吸道中時,還未突破體表屏障,B正確;
C、過敏反應屬于免疫異常癥,C正確;
D、由于人體內(nèi)環(huán)境中有維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì),一些酸性物質(zhì)進入人體血液不一定會致血漿呈酸性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關知識,要求考生能夠能夠識記內(nèi)環(huán)境的概念,明確肺泡、消化液、尿液等均不屬于內(nèi)環(huán)境;識記過敏反應屬于免疫功能過強引起的;明確非條件發(fā)射的中樞不在大腦皮層,可能是脊髓、腦干等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

月季葉肉細胞中存在色素的一組細胞器是( 。
A、葉綠體和線粒體
B、葉綠體和液泡
C、高爾基體和液泡
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時的個體數(shù)量變化曲線.從該圖所示的結果可以推斷( 。
A、雙小核草履蟲比大草履蟲個體小
B、雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者
C、雙小核草履蟲對環(huán)境的適應性強,在競爭中獲勝
D、大草履蟲在和雙小核草履蟲的種內(nèi)斗爭中失敗

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)DNA分子結構模式圖回答下列問題:
(1)寫出①~⑥相應的名稱:
 
;    ④
 
;⑤
 
; ⑥
 

(2)分析這種結構的主要特點:
①構成DNA分子的兩條鏈按
 
方式盤旋成雙螺旋結構.
②DNA分子的基本骨架由
 
構成.
(3)由于不同DNA分子堿基對排列順序千變?nèi)f化,使DNA分子分子具有多樣性;由于
 
,使DNA分子具有特異性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

擬南芥細胞中某個基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個堿基對,下列分析正確的是( 。
A、根尖成熟區(qū)細胞一般均可發(fā)生此過程
B、該細胞的子代細胞中遺傳信息不會發(fā)生改變
C、若該變異發(fā)生在基因中部,可能導致翻譯過程提前終止
D、若在插入位點再缺失3個堿基對,對其編碼的蛋白質(zhì)結構影響最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關變異和進化的敘述,正確的是( 。
A、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞
B、基因突變前后,基因間的位置關系也會發(fā)生改變
C、只要基因發(fā)生突變,其控制的性狀即改變
D、基因突變具有害多利少的特點,無法作為進化的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物變異的敘述,正確的是(  )
A、真核細胞基因編碼區(qū)的堿基對突變,不一定會導致生物變異
B、無子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成,屬于染色體變異
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不屬于基因重組
D、基因突變和基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫并改變基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長激素、胰島素、性激素的共同特點是(  )
A、成分相同
B、合成部位相同
C、運輸途徑相同
D、生理功能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列幾種微生物的敘述中,正確的是( 。
①酵母菌   ②乳酸菌   ③硝化細菌  ④藍藻   ⑤HIV病毒   ⑥SARS病毒.
A、從組成成分上看,以上生物都含有蛋白質(zhì)和DNA
B、從結構上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C、從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型
D、從生命系統(tǒng)的結構層次上看,以上生物都可以是細胞層次,也可以是個體層次

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