請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1和圖2分別表示了酶具有__________和__________的特點(diǎn)。

（2）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：

圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是_________。從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，_________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性．為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表．下列說(shuō)法正確的是

A．細(xì)菌死亡與否是通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

B．第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C．實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

D．蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在 酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的 序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有 、 、4種脫氧核苷酸三磷酸和 酶，擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。

（3）在基因工程中，利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子，其中啟動(dòng)子的作用是 。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用 處理大腸桿菌，其目的是使其成為 細(xì)胞，有利于吸收重組DNA分子。為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可利用 技術(shù)；為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA是否翻譯成蛋白質(zhì)，常用 技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因治療是將健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。從變異的角度分析這屬于（ ）

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體變異 D．不遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA連接酶的敘述中，正確的是（ ）

A．DNA連接酶連接的是兩條鏈堿基對(duì)之間的氫鍵

B．DNA連接酶連接的是黏性末端兩條鏈主鏈上的磷酸和脫氧核糖

C．DNA連接酶連接的是將單個(gè)的脫氧核苷酸連接到主鏈上

D．同一種DNA連接酶可以切出不同的黏性末端

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用層析液進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是（ ）

A．強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B．強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成

C．四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D．色素分離過(guò)程中如果濾液線觸及層析液，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種跨膜方式，其中通道介導(dǎo)的擴(kuò)散比載體介導(dǎo)快1000倍。下列敘述正確的是（ ）

A．載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動(dòng)的

B．載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性

C．甲、乙兩種方式中只有甲屬于被動(dòng)運(yùn)輸

D．被動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過(guò)程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激后，興奮部位的膜外的電位呈負(fù)電位．
（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)是突觸．人縮手反射時(shí)，興奮只能從A傳到B，而不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)m（填字母）的分泌量也增加，二種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如表為稻田中田螺種群密度的調(diào)查表，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
組號(hào)12345
面積（m2）44444
田螺數(shù)量（只）1319161418
A．田螺種群密度的調(diào)查方法可采用標(biāo)志重捕法
B．由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可得田螺種群密度為16只/m2
C．影響田螺種群密度的直接因素是出生率和死亡率
D．水稻田中田螺種群數(shù)量的多少就是田螺的豐富度

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