如圖為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中“A”表示腺嘌呤
B、圖中“P”表示磷酸
C、在ATP水解產(chǎn)生ADP時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是①
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本單位之一
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動(dòng)．
解答： 解：A、圖中“A”表示腺苷，A錯(cuò)誤；
B、圖中“P”表示磷酸殘基，B錯(cuò)誤；
C、在ATP水解產(chǎn)生ADP時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是③，C錯(cuò)誤；
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本單位之一，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一中a～h為某些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同），圖二為某細(xì)胞模式圖的一部分．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號(hào)中填序號(hào)或字母）．

（1）圖一中具有單層膜的細(xì)胞器是
 
（填字母），h所示的結(jié)構(gòu)其基本支架是
 
．細(xì)胞間的識(shí)別與h上的
 
有關(guān)．
（2）觀察活細(xì)胞中的e常用的染色劑是
 
．在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是圖一中的[
 
]
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂末期與新的細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是圖一中的[
 
]
 
．
（3）若圖二所示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，在有絲分裂過程中d的作用為
 
．不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于圖一
 
（填字母）中．
（4）信使RNA在圖二細(xì)胞核中合成后經(jīng)過⑤進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是
 
層．如果圖二細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞一般情況下不會(huì)出現(xiàn)g現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用2mol?L-1的乙二醇溶液和2mol?L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示．下列表述中正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞
B、BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
C、AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
D、用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列廣告用語在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沒有水就沒有生命
B、這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素
C、這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、這種純凈水絕對(duì)干凈，不含任何離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到右圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖象．這3個(gè)細(xì)胞原來細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是（　�。�
A、乙＞甲＞丙
B、甲＜乙＜丙
C、丙＜乙＜甲
D、甲一乙一丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B、研究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化屬于抽樣調(diào)查法
C、營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D、種群數(shù)量達(dá)到最大值后，將會(huì)一直在該值上下波動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、VLDL的合成與核糖體無關(guān)
B、VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C、肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解的速度，由肝細(xì)胞代謝強(qiáng)度的大小決定，與血糖濃度的高低無關(guān)
D、合成糖原的原料為葡萄糖，體外燃燒1g葡萄糖，釋放出約16KJ的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、正在衰老的個(gè)體，體內(nèi)沒有幼嫩的細(xì)胞
B、處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒有衰老的細(xì)胞
C、總體上看，衰老的多細(xì)胞生物體內(nèi)，細(xì)胞普遍衰老
D、對(duì)于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的RNA有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、個(gè)體發(fā)育的過程中細(xì)胞的分裂、分化對(duì)生物體都是有積極意義的，而衰老和凋亡沒有
C、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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