將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆（2n=12）根尖移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。某普通培養(yǎng)液中子代細(xì)胞處于第三次有絲分裂中期，根據(jù)如圖所示，判斷該細(xì)胞中的染色體的標(biāo)記情況應(yīng)是

A．12個(gè)b B．6個(gè)a，6個(gè)b

C．6個(gè)b，6個(gè)c D．b+c=12個(gè)，但b和C數(shù)目不確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蠟狀桿菌可以被改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌，通常用的方法是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．克隆技術(shù)C．細(xì)胞雜交D．分子雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．油菜素（BR）是一種天然植物激素，廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中．由于其生理活性大大超過(guò)現(xiàn)有的五種激素，已被國(guó)際上譽(yù)為第六激素．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）BR和生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯、赤霉素共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育．
（2）科研人員利用不同濃度的BR和IAA處理萌發(fā)的種子，觀察對(duì)主根長(zhǎng)度的影響，結(jié)果如右圖：
分析圖可知，單獨(dú)用IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)其兩重性．BR和IAA同時(shí)處理，當(dāng)IAA濃度范圍為0-10nM時(shí)，BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)．當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時(shí)，BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是抑制作用逐漸減弱．
（3）已知IAA能引起植物根內(nèi)A酶基因表達(dá)，A酶可催化某無(wú)色底物生成紅色產(chǎn)物．科研人員發(fā)現(xiàn)，野生型植株根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)呈紅色，BR合成缺陷突變體植株根尖僅分生區(qū)呈紅色，由此推測(cè)BR可促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B．每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)

C．每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada

D．每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）、黑體（E）對(duì)灰體（e）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。環(huán)境導(dǎo)致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲(chóng)（BBEF）與雌蟲(chóng)（bbee）交配，則F2群體中E的基因頻率是

A．50% B．60% C．40% D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基

B．基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因

C．一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類(lèi)丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對(duì)抗生化武器。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（山羊?yàn)槎扼w）：

（1）在上述操作中，目的基因是__________基因，將該基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是______________法。

（2）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。圖中過(guò)程⑦所涉及的胚胎工程技術(shù)是________。

（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到________期才能完成受精作用，為了獲得更多的卵母細(xì)胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入________激素。受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和________。

（4）要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對(duì)囊胚進(jìn)行________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家蠶遺傳中，黑色（A）與淡赤色（a）是有關(guān)蟻蠶（剛孵化的蠶）體色的相對(duì)性狀，黃繭（B）與白繭（b）是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀。假設(shè)這兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，雜交后得到的數(shù)量比如表：

黑蟻黃繭

黑蟻白繭

淡赤蟻黃繭

淡赤蟻白繭

組合一

9

3

3

1

組合二

0

1

0

1

組合三

3

0

1

0

下列對(duì)各種組合的判斷錯(cuò)誤的是

A．組合一中兩親本的基因型一定是AaBb×AaBb

B．組合三中兩親本的基因型可以是AaBB×AaBB

C．若組合一和組合三親本雜交，所有子代表現(xiàn)型及比例與組合三的相同

D．組合二親本一定是Aabb×aabb

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

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