精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖1表示生態(tài)系統中各成分之間的聯系,圖2為一定時間內某一生態(tài)系統中的幾個種群數量變化曲線,請據圖回答:

(1)圖1中能構成群落的是__________(填字母),圖2中的乙相當于圖1中的__________。

(2)圖1中可體現生態(tài)系統有__________的功能。

(3)F的糞便被分解者分解,表示__________(填字母)同化的能量被分解者利用。

(4)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現部分白化苗,對F、D數量的影響是__________________。

【答案】 BCDEF F 物質循環(huán)和能量流動 E 數量都減少

【解析】根據題意和圖示分析可知圖1中,根據AE之間物質是雙向交換,A為大氣C為分解者,B、D、F為消費者E為生產者,構成的食物鏈E→F→D→B。圖2中,根據生態(tài)系統能量流動的特點,單向流動逐級遞減,則乙為初級消費者、丙為次級消費者,甲為三級消費者。構成的食物鏈為植物。

每條食物鏈的起點總是生產者,終點是不被其他動物所食的動物,即最高營養(yǎng)級。

(1)群落是生活在一定的自然區(qū)域內,相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和,包括生產者、消費者和分解者,即圖中B、C、D、E、F;圖2中的乙表示初級消費者相當于圖1中的F。

(2)圖1中可體現的生態(tài)系統功能有物質循環(huán)、能量流動。

(3)F的糞便被分解者分解,而消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量,即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量,應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量,即表示E同化的能量被分解者利用

(4)生產者中出現白化苗使生產者固定的能量減少,導致流入消費者的能量減少,使消費者數量減少

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖,相關敘述錯誤的是

A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B. 玉米胚乳、甜菜塊根在X條件下也會產生物質a

C. 條件Y下,在線粒體中丙酮酸被徹底氧化分解,產生CO2和水

D. 試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液,現象Z是由藍變綠再變黃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因分離定律的實質是 ( )

A. 子二代出現性狀分離

B. 子二代性狀分離比為3∶1

C. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

D. 測交后代分離比為1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因的敘述,正確的是(
A.基因中脫氧核苷酸的排列順序是隨機的
B.DNA分子上任意一個片段都是基因
C.基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性
D.基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦存在著對體溫變化敏感的神經元(分別稱為熱敏神經元和冷敏神經元),它們放電的頻率可隨著機體體溫的升降而變化?茖W家將微探頭埋植在狗的下丘腦,通過向探頭中灌水改變灌流液溫度來改變下丘腦溫度,測量A、B兩個下丘腦神經元對局部溫度變化的反應,得到結果如圖。

請回答:

(1)當下丘腦中的神經元受到溫度變化刺激產生神經沖動時,神經元細胞膜外的電位變化是__________

(2)據圖分析,當下丘腦溫度降低時,__________(填字母)神經元單位時間內的__________,故該神經元為冷敏神經元。

(3)另有實驗發(fā)現,若下丘腦前部受損,機體就會失去在炎熱環(huán)境中調節(jié)體溫的功能,表現為__________等主要散熱途徑失控,這說明下丘腦的該區(qū)域主要分布的是__________(填“熱敏”或“冷敏”神經元)。

(4)在飲水過多的情況下,細胞外液滲透壓降低,位于__________的滲透壓感受器產生興奮,并將興奮傳到位于__________的水平衡調節(jié)中樞,再通過刺激垂體__________抗利尿激素,最終調節(jié)并維持水鹽平衡。

(5)除了神經—體液調節(jié)以外,人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制還有免疫調節(jié)。免疫調節(jié)是依靠由__________組成的免疫系統來實現的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面介紹的是DNA研究的科學實驗。1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,如圖是實驗的部分過程:

(1)寫出以上實驗的部分操作過程:

第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼。如何實現對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設計方法:________________________________________________。

第二步:用被35S標記的噬菌體去侵染沒有被放射性標記的__________。

第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,后進行離心。

(2)以上實驗結果不能說明遺傳物質是DNA,原因是___________________________。

(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體的DNA和蛋白質外殼原料來自____________________。

(4)用35S標記噬菌體侵染細菌,理論上離心之后沉淀中不含放射性,實際上沉淀中會含有少量的放射性,產生一定的誤差,產生此結果可能的原因是____________________________。

(5)若用一個32P標記的噬菌體去侵染未被放射性標記的大腸桿菌,此噬菌體復制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用的影響。有關敘述中錯誤的是

A. 曲線中a點轉向b點時,葉綠體中C3濃度降低

B. 曲線中d點轉向b點時,葉綠體中C5濃度升高

C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度

D. bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了如甲圖所示的實驗。雄果蠅性染色體放大圖如乙圖所示。據圖分析回答下列問題。

(1)由圖甲中F1可知,果蠅的________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄性果蠅中均有圓眼、棒眼,則控制眼形的基因位于_________染色體上。

(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制眼形的基因可能位于圖乙所示的_________上,也可能位于圖乙所示的____________________上 。

(4)可以確定,圖甲F2代雌果蠅的兩條X染色體中,肯定有一條來自P中的雌果蠅,判斷的依據是____________________;而無法確定另一條X究竟來自P中的雌果蠅還是雄果蠅。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞重大生命活動圖示,A~D是四種活動過程的相應編號,請回答:

(1)如圖表示的是______(真核、原核)生物細胞重大生命活動圖示,這類生物的體細胞增殖的主要方式是______________。

(2)細胞識別是細胞信號傳導的前提,細胞識別的物質基礎是細胞膜上有特殊的__________。

(3)基因的選擇性表達主要發(fā)生在_________過程中。在這一過程中如果由于某種因子的作用使____________從抑制狀態(tài)轉變成激活狀態(tài),可使正常細胞轉化為癌細胞。

(4)若某細胞內檢測到血紅蛋白的mRNA出現,說明該細胞正在發(fā)生____________。受抗原刺激后的B淋巴細胞主要發(fā)生的圖中活動過程是________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案