12．進行無性生殖的生物，不會發(fā)生（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．遺傳D．變異

分析 1、基因重組：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、生物的基本特征：具有共同的結構基礎、物質基礎；具有新陳代謝；具有應激性；生長，發(fā)育和增殖；遺傳和變異；適應環(huán)境，影響環(huán)境．

解答 解：A、基因突變具有普遍性，自然界中所有生物都能發(fā)生基因突變，A錯誤；
B、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，無性生殖過程中不會發(fā)生基因重組，B正確；
C、遺傳是生物的基本特征之一，C錯誤；
D、變異是生物的基本特征之一，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念，明確基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中，再根據(jù)題干要求做出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．合理密植是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的方法．科學家對三種作物的產(chǎn)量和種植密度的關系進行研究，得到如下結果．有關敘述正確的是（　　）
A．上述研究可以看出，植物在密度較高時的光合速率比較大
B．從圖中結果分析，蘿卜種植的適宜密度為6左右
C．提高氮元素供應量可不斷增加玉米的種植密度
D．密度大于4時歐防風草根的總產(chǎn)量和生長不受密度影響

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•聊城期末）下列關于細胞的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物的細胞結構中沒有線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量

B．核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成

C．細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化

D．藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•大興區(qū)期末）有關生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述不正確的是（ ）

A．飯后血糖濃度升高→胰島素分泌增多→內環(huán)境血糖的濃度維持相對穩(wěn)定

B．大量HIV侵入T淋巴細胞→體液免疫和細胞免疫均受損→內環(huán)境穩(wěn)態(tài)無法維持

C．攝食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少可促進腎小管重吸收水

D．河流輕微污染→物理沉降、化學分解和微生物分解→河流中的群落無明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是動物細胞亞顯微結構模式圖，下列關于①～④的名稱、結構及功能的敘述正確的是（　　）
A．①是線粒體，具單層膜結構，是有氧呼吸的主要場所
B．②是內質網(wǎng)，具單層膜結構，是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間”
C．③是中心體，由兩個中心粒構成，與細胞的有絲分裂有關
D．④是核糖體，具有單層膜結構，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．為保護和改善生態(tài)環(huán)境，正確的做法是（　�。�
A．大量利用野生資源B．對耕地實行退耕還林
C．不斷引進外來物種D．進行圍湖造田

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列屬于探究化學信息傳遞的是（　　）
A．觀察動物對電視圖象的反應B．用錄音機記錄鳥類繁殖時的鳴叫聲
C．利用性外激素誘殺害蟲D．利用花香吸引蜜蜂采蜜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．酶是生物新陳代謝不能缺少的一種有機物．下列關于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．葉綠體中有電子傳遞、參與光反應形成ATP、NADPH的酶類和與暗反應有關的酶
B．胰島素與胃蛋白酶的合成都遵循“中心法則”
C．一種RNA限制酶可識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D．在細胞外參與反應的酶，其由細胞內運輸?shù)郊毎獾倪^程需要核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于減數(shù)分裂與遺傳變異的關系的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，但染色體變異和基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B．減數(shù)分裂過程中的基因重組只能發(fā)生于非同源染色體之間
C．雙雜合的黃色圓粒豌豆在雜交時，等位基因的分離和非等位基因的自由組合可發(fā)生于同一時期
D．由于果蠅X、Y染色體大小不同，故X、Y染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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