A、電刺激可以誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體的融合或動物細胞的融合 |
B、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性 |
C、通過體細胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過程不涉及染色體數(shù)目變異 |
D、煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高產(chǎn)青霉素菌株 |
B、能分泌含抗體的乳汁的母牛 |
C、生長較快的鯉鯽魚 |
D、利于貯藏的白菜-甘藍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程中只采用了離心法制備核糖體 |
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體 |
C、步驟②的目的是破壞細胞膜 |
D、步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),但與生物催化作用無關(guān) |
B、磷脂分子有氨基部分和羧基,蛋白質(zhì)分子有親水部分和疏水部分 |
C、物質(zhì)需要蛋白質(zhì)參與才能進入細胞的運輸方式有可能是被動運輸 |
D、參與構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)進入細胞核穿過的生物膜層數(shù)為2層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機鹽是細胞內(nèi)許多重要化合物的組成成分 |
B、許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用 |
C、無機鹽對于維持細胞的酸堿平衡非常重要 |
D、無機鹽可維持細胞滲透壓,從而維持細胞正常形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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