科目:高中生物 來源:2013-2014學年廣西玉林育才中學高三12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共14分)(一)糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)糖尿病患者主要是圖中[ ] ______細胞受損,使[ ] ______分泌不足,導致 發(fā)生障礙,使細胞內(nèi)能量供應不足,導致_________分解加強,所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀。
(2)人體內(nèi)血糖平衡的調節(jié)是 和 共同作用的結果。下丘腦除參與血糖調節(jié)外,還參與水和無機鹽及 的調節(jié)。
(3)從圖中看,物質A、B調節(jié)血糖濃度的生理效應屬于____________作用,物質A的作用機理是促進____________,與物質A有協(xié)同作用的是____________。
(二)根據(jù)下圖所示的實驗過程回答有關問題:
(1)上述實驗說明:生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是 ,運輸方式是 。
(2)生長素的化學本質是 ,生長素促進植物生長的原理是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(5分)請根據(jù)下圖所示的實驗過程回答:
。1)圖甲中,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果,胚芽鞘C將__________________,這一現(xiàn)象說明_______________ ______________。
。2)圖乙中,胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象?________________________。
(3)上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向只能是__________________,運輸方式是______________________。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年福建省高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題
下圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗,請根據(jù)下圖所示實驗過程回答:
(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結論?
(2)上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量
是 .
(3)某同學為了探究“生長素對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請分析回答:
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
IAA溶液濃度(mol/L) |
0(蒸餾水) |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
幼葉鞘增長長度 |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
①實驗中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
。
②根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結論是
。
(4)植物激素類似物也屬于植物生長調節(jié)劑。下列生產(chǎn)過程中可能會使用乙烯利的是( )
A.鳳梨有計劃地上市 B.延長洋蔥的貯藏期
C.防止棉花落花、落果 D.使青番茄提前成熟
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省醴陵二中、醴陵四中高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(5分)請根據(jù)下圖所示的實驗過程回答:
。1)圖甲中,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果,胚芽鞘C將__________________,這一現(xiàn)象說明_______________ ______________。
(2)圖乙中,胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象?________________________。
。3)上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向只能是__________________,運輸方式是______________________。
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