4.真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為3-磷酸甘油酸
B.過程Ⅱ是檸檬酸循環(huán),有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中
C.過程Ⅲ是電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量的ATP
D.過程Ⅰ和Ⅱ?yàn)檫^程Ⅲ提供[H]和ATP

分析 有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:A、過程Ⅰ是糖酵解,該過程的產(chǎn)物X為丙酮酸,A錯(cuò)誤;
B、檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段,在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶,同時(shí)也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在嵴上,B錯(cuò)誤;
C、電子傳遞鏈發(fā)生在第三階段,此階段釋放大量能量,因而產(chǎn)生大量的ATP,C正確;
D、過程Ⅰ和Ⅱ?yàn)檫^程Ⅲ提供[H],但不提供ATP,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有氧呼吸的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記有氧呼吸三個(gè)階段發(fā)生的能量變化,然后根據(jù)題意進(jìn)行判斷,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.DNA的基本單位的組成成分是( 。
①核糖 ②脫氧核糖  ③磷酸  ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶.
A.①③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上,使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的S型菌( 。
A.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后的DNA中,嘌呤堿基總比例會(huì)改變
B.整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段,表達(dá)產(chǎn)物都是莢膜多糖
C.進(jìn)入R型菌的DNA片段上,可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
D.S型菌轉(zhuǎn)錄的mRNA上,可由多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、煙草花葉病毒、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)果錯(cuò)誤的是( )

A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織

B.只含有蛋白質(zhì)和RNA成分的樣品是煙草花葉病毒

C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

D.既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說是由誰提出( )

A.列文虎克 B.維薩里

C.施萊登和施旺 D.魏爾肖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如果將單細(xì)胞的阿米巴原蟲(變形蟲)和紅細(xì)胞一同放到水中,那么( 。
A.兩種細(xì)胞都被破壞B.阿米巴死亡而紅細(xì)胞繼續(xù)存活
C.阿米巴繼續(xù)存活而紅細(xì)胞死亡D.兩種細(xì)胞都將存活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某一動(dòng)物的染色體及基因組成如下圖甲所示,觀察該動(dòng)物的細(xì)胞分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)了圖乙、丙所示的細(xì)胞.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.乙、丙細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是2和1
B.等位基因B與b的堿基排列順序可能不同
C.丙細(xì)胞分裂可產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞
D.甲形成乙細(xì)胞過程中會(huì)發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)由圖可知,隨入侵程度的加大,本地原有植物群落豐富度減小;調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系,這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢(shì).該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某病由一對(duì)等位基因控制(用A和a表示),一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦有兩個(gè)女兒,大女兒患該病,小女兒表現(xiàn)型正常,現(xiàn)在小女兒與一個(gè)a基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶a基因的概率為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{3}{4}$

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