單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部,下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是
A.在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞
B.在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞
C.在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D.在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
C
【解析】
試題分析:生物膜是由磷脂雙分子層組成,具有一定的流動(dòng)性,磷脂分子的頭部是親水的排在外側(cè),尾部是疏水的排在內(nèi)側(cè);所以水溶性藥物在a處能穩(wěn)定存在,脂溶性藥物在b處能穩(wěn)定存在;球形脂質(zhì)體與細(xì)胞膜融合時(shí),膜的結(jié)構(gòu)特征不變,借助于膜的流動(dòng)性可以將a處的藥物送入細(xì)胞內(nèi)部,但只能將b處的藥物送到細(xì)胞膜的兩層磷脂分子之間,不能送到細(xì)胞內(nèi)部,綜上分析可知,要將藥物送入細(xì)胞內(nèi)部,應(yīng)選擇水溶性藥物嵌入a處,所以選C。A、B、D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生物膜的結(jié)構(gòu),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),能從課外材料中獲取有效信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)紅樹(shù)林廣泛分布于我國(guó)東南沿海的潮間帶,是海岸的天然防護(hù)林,還是多種貝類(lèi)、甲殼類(lèi)、魚(yú)類(lèi)及鳥(niǎo)類(lèi)棲息繁殖的場(chǎng)所。薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹(shù)冠迅速生長(zhǎng),繁殖能力強(qiáng)。某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹(shù)林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹(shù)林群落、輕度入侵的“紅樹(shù)林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無(wú)植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹(shù)林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如下圖。請(qǐng)分析回答:
(1)由上表結(jié)果可知,該調(diào)查研究的名稱(chēng)是 ;可得出的結(jié)論是:
a.凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而增加;
b. 。
(2)薇甘菊與紅樹(shù)之間的關(guān)系是 。從光灘上開(kāi)始的群落演替屬于 演替。
(3)據(jù)圖分析,能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 (精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù))。途徑⑤是指 ,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是 。
(4)紅樹(shù)林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中曲線(xiàn)a表示在最適t ℃、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.在曲線(xiàn)的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B.在曲線(xiàn)的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶,可以用曲線(xiàn)b表示
C.酶的數(shù)量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)c表示
D.減少pH值,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),曲線(xiàn)中B點(diǎn)位置不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米的某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,子代的基因型及比值如圖所示,則雙親的基因型是
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為
A.紅色 B.黃色 C.綠色 D.紫色
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線(xiàn)粒體是真核細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所,下列關(guān)于線(xiàn)粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型,正確的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
八倍體小黑麥(8N=56)是我國(guó)科學(xué)家利用普通小麥(6N=42)和黑麥(2N=14)雜交獲得雜種幼苗后,經(jīng)秋水仙素處理培育而成的高產(chǎn)小麥新品種,據(jù)此可推斷出( )
A.小黑麥?zhǔn)瞧胀ㄐ←溑c黑麥共同進(jìn)化的產(chǎn)物
B.小黑麥的產(chǎn)生沒(méi)有改變生物基因庫(kù)的數(shù)量
C.小黑麥?zhǔn)切挛锓N,其單倍體不可育
D.普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是
①體細(xì)胞全能性 ②離體植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽 ④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
⑤生長(zhǎng)素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體
A.①②⑧⑥⑦③⑨④ B.①②⑦⑥⑧③⑨⑤
C.①⑥②⑨⑧③⑦⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③④
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(理)生物(解析版) 題型:綜合題
(16分)如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:
(1)B常用的方法是______________,C、F過(guò)程常用的藥劑是__________。
(2)打破物種界限的育種方法是________(用圖中的字母表示),該方法所運(yùn)用的原理是__________。
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,其最簡(jiǎn)單的育種方法是________(用圖中的字母表示),該方法育種時(shí)間比較長(zhǎng),原理是 ;如果為縮短育種年限常采用的方法是____________(用圖中的字母表示),該方法的原理是 。
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