肽鍵的正確表示方法是（　�。�
A、-NH-CO
B、-NH-CO-
C、NH-CO
D、-NH2-CO-
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，其過(guò)程如圖所示：．
解答： 解：由脫水縮合反應(yīng)可知氨基（-NH2）與羧基（-COOH）脫去1分子水后形成的部分是-NH-CO-（或-CO-NH-），它是連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵，即肽鍵．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，對(duì)于肽鍵的來(lái)源的理解和對(duì)肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蜘蛛能產(chǎn)生一種毒素，作用于動(dòng)物細(xì)胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物．該毒素是由30個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。�
A、控制該毒素的基因至少包含180個(gè)堿基
B、控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成
D、該毒素可以改變動(dòng)物細(xì)胞膜的通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2013年12月，國(guó)際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對(duì)外發(fā)布，來(lái)自中國(guó)北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)，在國(guó)際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測(cè)序．請(qǐng)回答：
（l）人類的遺傳信息存在于每一個(gè)細(xì)胞的
 
分子中．該生物大分子遺傳的基本功能單位是
 
．
（2）在人體卵細(xì)胞的成熟過(guò)程中，伴有極體的形成．通過(guò)對(duì)極體的全基因組測(cè)序，可推斷出受精卵中來(lái)自
 
方的基因組情況．假設(shè)由某雜合子的次級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體其基因組為Ab，在不考慮染色體交叉互換的情況下，卵細(xì)胞和另外極體中的基因組成分別為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在結(jié)構(gòu)式中，方框③所表示的是
 
，該物質(zhì)中共有
 
個(gè)③所示的基團(tuán)．
（2）該物質(zhì)是由
 
個(gè)氨基酸縮合而成的，結(jié)構(gòu)式中的
 
是各氨基酸的R基．
（3）假如該物質(zhì)為作物的一種成分，它在消化道中被消化成氨基酸時(shí)，需要消耗
 
個(gè)水分子．
（4）請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述與事實(shí)不符的是（　　）
A、赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
C、摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上
D、薩頓通過(guò)類比推理提出基因與染色體行為存在平行關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)上將與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使，人體胰導(dǎo)素分泌，運(yùn)輸，作用途徑如下圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）由圖分析可知，胰島素分泌的調(diào)節(jié)是
 
圖中胰島素屬于
 
信使，是由
 
細(xì)胞分泌的
（2）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí)，該處細(xì)胞膜對(duì)
 
的通透性增加，傳到B處時(shí)，該處傳遞的信號(hào)變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三七為陰生植物，科研人員對(duì)三期的最適環(huán)境因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）圖1為探究三七的最適光照強(qiáng)度的裝置圖，密閉容器中CO2緩沖值的作用為
 
．實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有
 
（至少答出2種）．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖如圖2所示，圖中A點(diǎn)，三七葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 
．AB段限制CO2吸收速率的外界因素主要是
 
．
（3）三七的葉肉細(xì)胞葉綠體中能夠利用CO2的場(chǎng)所是
 
，圖中C點(diǎn)以后，三七葉肉細(xì)胞內(nèi)C3+CO2
酶
2C5的反應(yīng)速率會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛．樹根從開始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
B、Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升
C、Ⅲ階段曲線下降的原因與I完全相同
D、a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度大于b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)既需酶的催化又需ATP的水解
B、酶在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，也只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量仍可達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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