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9．如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列描述錯誤的是（　�。�
A．圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境
B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C．圖甲中蛋白質與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D．圖甲中的③不是靜止的，而是輕油般的液體，具有流動性

分析 細胞膜的成分包括磷脂分子、蛋白質分子以及多糖，圖中①表示細胞膜上的多糖，②表示蛋白質，③表示磷脂雙分子層．
圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，其中上端表示親水一端，下端表示疏水一端．

解答 解：A、圖甲中的①②③構成的細胞膜共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境，A正確；
B、可識別“自己”和“非己”的成分是細胞膜上的糖蛋白，而圖乙分子表示磷脂分子，B錯誤；
C、①②為糖蛋白，可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞，C正確；
D、圖甲中的③不是靜止的，而是輕油般的液體，具有流動性，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了細胞膜的結構以及磷脂的有關知識，要求考生能夠識記細胞膜的化學組成，并識別圖中數字標號表示的物質；識記磷脂分子的結構；識記糖蛋白的組成和生理作用等知識

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．已知A與a、B與b、C與c3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交．下列關于雜交后代的推測，正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個體占的比例為$\frac{1}{16}$
B．表現(xiàn)型有4種，AaBbCc個體占的比例為$\frac{1}{16}$
C．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個體占的比例為$\frac{1}{16}$
D．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個體占的比例為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，科研小組用60Co照射棉花神子，誘變當代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀．已知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、h）控制，兩對基因獨立遺傳．

（1）兩個新性狀中，棕色是顯性性狀，低酚是隱性性狀．
（2）誘變當代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB，白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb．
（3）棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產量高．為獲得抗蟲高產棉花新品種，研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域，從不發(fā)生性狀分離的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株．請你利用該純合體作為一個親本，再從誘變I代中選擇另一個親本，設計一方案，盡快選育出抗蟲高產（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體內體溫與水鹽平衡調節(jié)的示意圖，有關敘述正確的是（　�。�

①受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦能夠合成和釋放神經遞質
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫
⑥下丘腦能合成、分泌e激素
⑦上圖表示的神經調節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應器．
A．①②③④B．①②④⑥C．②③④⑤D．④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．觀察物像丙應選用甲圖中的組合是②③⑤
B．把視野里的標本從圖中的乙轉化為丙，物鏡和載破片之間的距離由⑤轉為⑥
C．從圖中的乙轉為丙的正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D．如果丙是由乙放大10倍后的物象，則觀察到細胞面積增大為原來的10倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應的相關問題．根據實驗現(xiàn)象與數據分析答題．

（1）若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數據，根據數據繪制出如下曲線圖．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫量有限．
（2）若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結果的曲線最可能是下列c圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變溶液體積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫濃度，其結果可用
a圖中的虛線表示．上述實驗是在最適溫度下進行的，若將溫度降低5℃時，其結果可用d圖中的虛線表示．
（3）為保證上述實驗的科學性，需要控制的其他外界因素有溫度（或氣壓等）；為使實驗更具有說服力，應增設一個對照組，對照試驗應該如何設置？與圖示相同的裝置中放入等體積和等濃度的過氧化氫溶液，并置于相同的外界環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是生物體細胞內部有機化合物的概念圖，請回答下列問題：

（1）請寫出上述概念圖中一些化合物的中文名稱分別是：c：多糖；e：脫氧核糖核酸
（2）硝化細菌細胞中形成b物質的場所是核糖體，d中參與構成生物膜的主要是磷脂．
（3）SARS病毒的遺傳信息儲存在核糖核酸（填中文名稱），該物質初步水解產物是核糖核苷酸．
（4）兩個氨基酸發(fā)生脫水縮合反應時，產物名稱是二肽和水（或H2O）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響細胞間興奮傳遞的部分示意圖．請分析回答問題：

（1）圖甲中物質A是淋巴因子，細胞③是B淋巴細胞．
（2）乙酰膽堿是一種興奮性神經遞質．由圖乙可知，乙酰膽堿在突觸前神經細胞內合成后，貯存在突觸小泡內．當神經沖動（興奮）傳導到圖乙⑥處時，乙酰膽堿釋放，并與位于突觸后膜上的乙酰膽堿受體結合，瞬間引起突觸后膜膜電位變化．
（3）人被銀環(huán)蛇咬傷后，銀環(huán)蛇毒素可作用于神經肌肉接頭處，阻斷神經興奮的傳遞，導致肌肉無法正常收縮，呼吸麻痹．從圖乙可知，影響興奮傳遞的原因是а-銀環(huán)蛇毒素與乙酰膽堿受體結合，阻礙了乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結合，導致突觸后神經元不能興奮．輕微中毒人體可以通過機體免疫效應清除毒素，從圖甲中推測其原因是抗體（物質B）與毒素（抗原）發(fā)生特異性結合形成沉淀，進而被吞噬細胞消化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．為調査某人工池塘中鯉魚的種群密度，用漁網捕獲了 80條魚，其中鯉魚15 條，做標記后又放回池塘，半個月后又捕獲了100條魚，其中有標記的鯉魚6條，沒有標記的鯉魚12條，則該池塘的鯉魚大約有（　�。�
A．18條B．15條C．30條D．45條

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