【題目】蘿卜的花有紅色、紫色和白色，由一對(duì)等位基因控制。以下是三種不同類(lèi)型雜交的結(jié)果 紫色×紅色→398紫色，395紅色； 紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98紅色，190紫色，94白色。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 紅色與紅色雜交，后代均為紅色

B. 白色與白色雜交，后代均為白色

C. 紅色與白色雜交，后代只有紫色

D. 可用白色與紅色雜交驗(yàn)證基因的分離定律

【答案】D

【解析】紅色與紅色雜交，即AA與AA，后代均為紅色，A正確；白色與白色雜交，即aa與aa，后代均為白色，B正確；紅色與白色雜交，后代只有紫色，沒(méi)有紅色和白色，C正確；紫色與白色雜交屬于測(cè)交，所以可用紫色與白色雜交驗(yàn)證基因的分離定律，D錯(cuò)誤；答案是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系；用打孔器從新鮮菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片，用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后，隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個(gè)各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中，葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（蒸餾水中的溶解氧忽略不計(jì)）

編號(hào)

加入NaHCO3（g）

與200W燈泡的距離(m)

30min后葉圓片上浮數(shù)

A

0

0.5

0

B

1

0.5

2

C

3

0.5

5

D

5

0.5

6

（1）本探究實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________，因變量用__________________來(lái)直觀表示。

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。

（3）另一同學(xué)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，將D錐形瓶與200W燈泡的距離設(shè)置過(guò)遠(yuǎn)，其他操作不變，30min后發(fā)現(xiàn)無(wú)葉圓片上浮。原因是______________________________________。

（4）若要探究光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，需對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。請(qǐng)補(bǔ)充完整調(diào)整思路：

①往A、B、C、D四個(gè)錐形瓶中加入的NaHCO3應(yīng)_____________________________；

②A、B、C、D四個(gè)錐形瓶與200W燈泡的距離應(yīng)_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．每條染色體上含有一或兩個(gè)DNA，一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因

B．都能復(fù)制分離和傳遞，且三者行為一致

C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表所示為五類(lèi)植物激素的部分生理效應(yīng)（＋：表示促進(jìn)作用；—：表示抑制作用）。

項(xiàng)目

種子

發(fā)芽

頂端

優(yōu)勢(shì)

果實(shí)

生長(zhǎng)

器官

脫落

插條

生根

生長(zhǎng)素

＋

＋

－

＋

赤霉素

＋

＋

＋

－

－

細(xì)胞分裂素

＋

－

＋

－

脫落酸

－

＋

乙烯

－

＋

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________，在植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，_______經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。

（2）在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有__________________。

（3）在不同植物組織中，生長(zhǎng)素除了極性運(yùn)輸，還存在___________________運(yùn)輸。

（4）某科研人員利用番茄植株為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究某一濃度NAA（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）的生理作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完善）

第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙兩組。

第二步：甲組噴灑__________________；乙組噴灑等量的蒸餾水。

第三步：將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的___________________。

（5）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了______________原則（至少答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖（箭頭表示切點(diǎn)，切出的斷面為黏性末端）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

限制酶1：——↓GATC——

限制酶2：——CCGC↓GG——

限制酶3：——G↓GATCC——

A. 不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性

B. 限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)

C. 限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同

D. 能夠識(shí)別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入不影響細(xì)胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降，這種藥物的作用是（ ）

A. 破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)

B. 抑制了細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性

C. 破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D. 抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是（ ）

A．延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋量

B．人工控制作物光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn)

C．施放過(guò)量性引誘劑，干擾害蟲(chóng)的正常交尾

D．農(nóng)場(chǎng)中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級(jí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米莖具有綠莖和紅莖之分，某實(shí)驗(yàn)小組以這種玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表:

父本

母本

子一代（F1）

笫1組

一株紅莖

一株紅莖

綠莖、紅莖（數(shù)量未統(tǒng)計(jì)）

第2組

—株綠莖

—株綠莖

245綠莖、81紅莖

（1）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說(shuō)。

（2）假說(shuō)一：玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定綠莖，A+、a都決定紅莖, 三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性，A相對(duì)于a為顯性。如果該假說(shuō)成立，則第2組中的雙親基因型為 。

假說(shuō)二：玉米莖的顏色由三個(gè)等位基因（A、a1和a2）控制，當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為紅莖，其他情況均為綠莖,A相對(duì)于a1和a2為顯性,如果該假說(shuō)成立,則第2組中雙親的基因型為 。

（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N假說(shuō)的合理性。實(shí)驗(yàn)小組將第2組F1中的紅莖植株自交得F2，并統(tǒng)計(jì)F2中莖的顏色和數(shù)量。

若F2中 ,則支持假說(shuō)一。

若F2中 ,則支持假說(shuō)二。

（4）上述探索玉米莖顏色遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱(chēng)為 法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

水草

無(wú)

有

有

有

有

有

有

距日光燈的距離（cm）

20

遮光*

100

80

60

40

20

50min后試管中溶液的顏色

淺綠色

X

淺黃色

黃綠色

淺綠色

淺藍(lán)色

藍(lán)色

*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100cm的地方。

若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由 引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的顏色應(yīng)為 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是 。

（3）5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案