下列關(guān)于“一一對(duì)應(yīng)”的說(shuō)法不成立的是( 。
①一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載;
②一個(gè)高等生物個(gè)體只能與同一物種的異性個(gè)體交配并產(chǎn)生可育后代;
③一種生物體內(nèi)只能有一種核酸作為遺傳物質(zhì);
④一種抗體只能與一種相應(yīng)的抗原結(jié)合;
⑤一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng);
⑥一種性狀只能由一對(duì)基因控制.
A、①③④B、②④⑤
C、①⑤⑥D、②③⑥
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,核酸的種類(lèi)及主要存在的部位,酶的特性,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:1、tRNA的特點(diǎn):專(zhuān)一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn).
2、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì).細(xì)胞類(lèi)生物含有DNA和RNA兩種核酸,它們的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細(xì)胞核遺傳物質(zhì)均為DNA.病毒只有一種核酸,它的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
3、酶的特性:專(zhuān)一性、高效性、作用條件溫和.
4、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
解答: 解:①一種氨基酸可能由一種或幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載,①錯(cuò)誤;
②由于存在生殖隔離,一個(gè)高等生物個(gè)體只能與同一物種的異性個(gè)體交配并產(chǎn)生可育后代,②正確;
③一種生物體內(nèi)只能有一種核酸作為遺傳物質(zhì),③正確;
④抗體具有特異性,因此一種抗體只能與一種相應(yīng)的抗原結(jié)合,④正確;
⑤酶具有專(zhuān)一性,一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng),⑤錯(cuò)誤;
⑥基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,即一種性狀不一定只能由一對(duì)基因控制,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、生物的遺傳物質(zhì)、酶的特性、基因與性質(zhì)的關(guān)系、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記tRNA的特點(diǎn);識(shí)記酶的特性;識(shí)記基因與性狀之間的關(guān)系;識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、二者都含有核糖體
B、二者的最大區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
C、二者都有染色體
D、二者都有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物在在恒溫25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,已知該植物光合作用與呼吸作用的最適宜溫度分別為25℃和30℃.試回答:
(1)X點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值表示,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖中X點(diǎn)將向
 
移動(dòng).
(2)Z點(diǎn)植物葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 
移動(dòng),若此時(shí)突然停止光照,CO2供應(yīng)不變,則葉綠體中C3的含量將會(huì)
 

(3)你認(rèn)為Z點(diǎn)形成的外界原因最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在溫室中栽培作物,如遇持續(xù)的陰雨天氣,為了保證作物的產(chǎn)量,對(duì)溫度的控制應(yīng)當(dāng)( 。
A、降低溫室溫度,保持晝夜溫差
B、提高溫室溫度,保持晝夜溫差
C、提高溫室溫度,晝夜恒溫
D、降低溫室溫度,晝夜恒溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).下圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程需要的酶有
 

(2)B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是
 
 

(3)C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過(guò)程應(yīng)該用
 
作為探針.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是  (  )
A、①表示突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B、②表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C、③表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D、④表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物傳種接代過(guò)程中,能夠使染色體保持一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性的重要生理過(guò)程是( 。
①有絲分裂  ②無(wú)絲分裂  ③減數(shù)分裂  ④受精作用.
A、①②③B、①②③④
C、③④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有500個(gè)堿基對(duì),其中含有鳥(niǎo)嘌呤300個(gè),將該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測(cè)定最后一次復(fù)制消耗了周?chē)h(huán)境中3200個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次( 。
A、3次B、4次C、5次D、6次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞每次分裂,DNA都復(fù)制一次,每次復(fù)制都是( 。
A、母鏈和母鏈,子鏈和子鏈,各組成一條子代DNA
B、每條子鏈和它們的母鏈組成子代DNA
C、每條子鏈隨機(jī)地和兩條母鏈之一組成子代DNA
D、母鏈降解,重新形成兩個(gè)子代DNA

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