15．下列有關基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．不同基因的突變頻率是相同的
B．根尖成熟區(qū)細胞一定不發(fā)生基因突變
C．病毒的基因可以向多個方向突變
D．基因的脫氧核糖發(fā)生變異導致基因突變

分析 1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變．基因突變最易發(fā)生于DNA分子復制過程中，即細胞有絲分裂間期（導致體細胞發(fā)生突變）或減數(shù)第一次分裂前的間期（導致生殖細胞發(fā)生突變）．
2、基因突變的特征：
（1）基因突變在自然界是普遍存在的；
（2）基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的；
（3）基因突變的頻率是很低的；
（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境．

解答 解：A、基因突變具有低頻性，不同基因突變發(fā)生的頻率是不同的，A錯誤；
B、基因突變具有隨機性，根尖成熟區(qū)細胞屬于高度分化的細胞，高度分化的細胞不具有細胞分裂能力，因此發(fā)生基因突變的頻率更低，B錯誤；
C、基因突變的方向是不定向的，一個基因可以向多個方向突變，C正確；
D、基因的堿基對而不是脫氧核糖發(fā)生變異導致基因突變，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因突變的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖象．請回答問題：

（1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應找到分生區(qū)的細胞進行觀察．
（2）在一個視野中大多數(shù)的細胞處于間期，該時期細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質合成．
（3）圖中的A細胞處于分裂的前期；B細胞處于分裂的中期．
（4）可用于對染色體進行染色的試劑是C．
      A．甲基綠         B．蘇丹ⅢC．龍膽紫      D．健那綠
（5）若根尖細胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時間比例為4：1，且分裂期時間為3小時．則該植物根尖細胞分裂的細胞周期的總時長約為15小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，甲、乙兩小組同學進行了有關實驗，定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計數(shù)器計數(shù)．血球計數(shù)器是一種專門用于計算較大單細胞微生物的一種儀器，它的形狀如圖A所示，它的規(guī)格有兩種，一種叫希利格式（16×25型），另一種叫湯麥式（25×16型）如圖B所示．已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞的計算公式為：酵母細胞個數(shù)/mL=$\frac{所數(shù)小方格中細胞總數(shù)×400×1{0}^{4}×b}{所數(shù)的小方格數(shù)（a）}$

兩組同學根據(jù)計算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖，如圖C所示．
根據(jù)上述內容，回答下列問題：
（1）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作．其中操作正確的有①④⑤ （填下列操作的序號）．
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)．
（2）上述計算公式中，b值含義是酵母菌原液稀釋倍數(shù)．
（3）圖C曲線中，分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是A組的培養(yǎng)溫度（或pH）更適合酵母菌的繁殖，環(huán)境阻力小．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．糖類是生物體生命活動的主要能源物質，也是細胞結構的成分之一，請回答有關糖類的問題：
（1）人體內血液中的糖叫血糖，其中糖是指葡萄糖．
（2）糖也是某些大分子物質的組成成分，如RNA中含有的糖是核糖．
（3）植物細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠；染色體中含有的糖主要是脫氧核糖．
（4）動物體內的乳糖屬于二糖．
（5）紅糖、白糖、冰糖等都是由蔗糖加工制成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生理活動會導致細胞內ADP含量增加的是（　�。�
①小腸絨毛上皮細胞吸收K+和Na+，
②腎小管對葡萄糖的吸收，
③甘油進入小腸絨毛上皮細胞，
④光合作用的暗反應，
⑤光合作用的光反應．
A．①②③B．①②⑤C．①③④D．①②④

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚州、泰州）高三第二次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學在一定條件下測定酵母菌無氧呼吸速率的實驗裝置。實驗開始時，先打開軟管夾將試管恒溫水浴，lOmin后再關閉軟管夾，隨后每隔5分鐘記錄一次毛細管中液滴移動的距離。下列有關實驗分析正確的（ ）

A．保溫10min有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣

B．實驗中可觀察到毛細管中液滴向右移動

C．需另設一組相同裝置，用等量死酵母菌代替活酵母菌以對實驗結果進行校正

D．去掉油脂層、打開軟管夾、通入氧氣，該裝置可用于測定酵母菌有氧呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩圖表示從細菌細胞中獲取目的基因的兩種方法，以下說法中正確的是（　�。�
A．甲方法可建立該細菌的cDNA文庫B．乙方法可建立該細菌的基因組文庫
C．甲方法要以脫氧核苷酸為原料D．乙方法需要逆轉錄酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．檢查植物光合作用的速度是否增加的最有效的方法是檢查（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生的水量B．植物體的葉綠素含量
C．CO2的耗用量D．植物體糖類的生成量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項的結果中，出現(xiàn)3：1比值的是（　�。�
A．15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制三次，子代中含15N的DNA與DNA總數(shù)之比
B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比
C．酵母菌需氧呼吸與厭氧呼吸消耗相同葡萄糖時吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比
D．動物的一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比

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