分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.
2、分析題圖,表示菊花莖尖組織培養(yǎng)過程,A表示愈傷組織,B表示胚狀體.
解答 解:(1)脫分化形成愈傷組織,故圖中A是愈傷組織,再分化形成胚狀體,故圖中B是胚狀體.菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細胞具有本物種全套遺傳物質.
(2)菊花的組織培養(yǎng)過程中,要對選取的菊花莖尖進行消毒,先放在體積分數為70%的酒精中消毒并沖洗后,再放入0.1%的氯化汞中1~2分鐘,取出后再在無菌水中漂洗.在MS培養(yǎng)基上添加的激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例 等都會影響實驗結果.
(3)菊花的組織培養(yǎng)過程中,細胞增殖通過有絲分裂來完成.要促進莖尖細胞分裂和生長,培養(yǎng)基中應有細胞分裂素和生長素兩類激素.
(4)科學家通過植物組織培養(yǎng)技術獲得胚狀體,并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.科學家所提供的“膠質”可看做種子的胚乳.
(5)菊花莖尖細胞基因型是AaBb,經過植物組織培養(yǎng)過程,遺傳物質不變,故這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是AaBb,這種繁殖方式無性生殖.
故答案為:
(1)愈傷組織 根或芽等結構(或胚狀體) 植物細胞的全能性
(2)0.1%的氯化汞
(3)有絲 生長素 細胞分裂素 濃度 使用的先后順序 用量的比例
(4)B 胚乳
(5)AaBb 無性生殖
點評 本題結合菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖,考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,重點考查植物組織培養(yǎng)的過程和條件,要求考生識記相關知識點,能準確判斷圖中各過程的名稱;明確植物組織培養(yǎng)過程遺傳物質不變,再結合所學的知識規(guī)范答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+ Ca+ | B. | Na+ Ca+ | C. | K+ Cl- | D. | Na+ Cl- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿是內環(huán)境的重要組成部分,血漿滲透壓主要由其中的無機鹽決定 | |
B. | 人體在飲水不足,吃的食物過咸的況下,細胞外液滲透壓增加,通過下丘腦的水鹽平衡調節(jié)中樞的調節(jié),使下丘腦產生渴感,主動飲水 | |
C. | 細胞外液滲透壓增加,通過下丘腦的水鹽平衡調節(jié)中樞的調節(jié),使垂體合成并分泌的抗利尿激素增多 | |
D. | 血液具有防御功能.血液中的吞噬細胞對外來的微生物有識別作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生種子中的脂肪 | B. | 梨汁中的還原糖 | ||
C. | 豆?jié){中的蛋白質 | D. | 小麥種子中的淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用果膠酶提高水果的出汁率 | |
B. | 滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解 | |
C. | 滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率 | |
D. | 適當加熱以加快熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合速率 |
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