【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,2條多肽鏈間通過(guò)二硫鍵連接,下圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)該分子中的51個(gè)氨基酸經(jīng)____方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過(guò)一定的____,如圖中的____相互連接在一起,最后形成具有____結(jié)構(gòu)的胰島素分子。

(2)胰島素分子中含有______個(gè)肽鍵,肽鍵可表示為________。從理論上分析,胰島素分子至少有____個(gè)—NH2,____個(gè)—COOH。這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了____。

(3)經(jīng)檢測(cè),人和其他哺乳動(dòng)物胰島素的氨基酸組成比較如下。

豬:B鏈第30位氨基酸和人不同;

馬:B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同;

牛:A鏈第8、10位氨基酸與人不同;

羊:A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同;

天竹鼠:A鏈有8個(gè)氨基酸與人不同,B鏈有10個(gè)氨基酸與人不同。

相近物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是____________

【答案】脫水縮合 化學(xué)鍵 —S—S— 空間 49 —CO—NH— 2 2 888 氨基酸的排列順序不同

【解析】

本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的題目,在解答題目的時(shí)候要首先要掌握蛋白質(zhì)的元素組成主要是由C、H、O、N四種元素組成的,然后要明確蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成多肽,多肽經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成蛋白質(zhì),一條肽鏈至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基;蛋白質(zhì)相關(guān)的題目首先要掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,然后要掌握氨基酸脫水縮合以后,形成肽鍵數(shù)和水分子數(shù)的計(jì)算公式。

(1)胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,胰島素是由氨基酸在核糖體上經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈之間可以通過(guò)化學(xué)鍵連接,如二硫鍵,多肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子。

(2)胰島素分子含有A、B兩條肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,則胰島素分子中含有肽鍵=氨基酸數(shù)目-肽鏈的條數(shù)=(21+30)-2=49個(gè),肽鍵是由一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接、同時(shí)脫出一分子水后形成的,肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)為-CO-NH-,從理論上分析,一條肽鏈的一端含有一個(gè)氨基,另一端含有一個(gè)羧基,所以胰島素分子有兩條鏈,至少有2個(gè)“-NH2”和2個(gè)“-COOH”,由51個(gè)氨基酸形成該胰島素時(shí)的脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=(21+30)-2=49個(gè)、因形成二硫鍵而失去的的氫分子數(shù)=二硫鍵數(shù)×2,所以由51個(gè)氨基酸形成胰島素后相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少49×18+2×3=888。

(3)由于構(gòu)成肽鏈的氨基酸排列順序不同形成不同物種的胰島素的不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同

B.d過(guò)程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小,各種酶的活性都降低

C.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新與f過(guò)程有密切關(guān)系

D.e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是

A. 沃泰默 B. 巴普洛夫 C. 沃森和克里克 D. 斯他林和貝利斯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞)。據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)__________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________(填標(biāo)號(hào)),此類(lèi)細(xì)胞的DNA主要存于_______中。能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______(填標(biāo)號(hào))。

(3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有_______、細(xì)胞質(zhì)、核糖體,都有遺傳物質(zhì)DNA,這體現(xiàn)了不同種類(lèi)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。

(4)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而,藍(lán)藻和小麥?zhǔn)且活?lèi)營(yíng)____生活的生物。

(5)生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成______現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(  )

A. 圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652

B. 圖2中含有的R基團(tuán)是①②④⑥⑧,肽鍵有③⑤⑦三個(gè)

C. 從圖2可推知該肽鏈至少含有兩個(gè)游離的羧基和兩個(gè)游離的氨基

D. 高溫使蛋白質(zhì)變性,主要是因?yàn)槠茐牧恕啊猄—S—”和③⑤⑦等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生和激素這兩種信息分子,通過(guò)細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài).圖中靶細(xì)胞的含義是
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),腺體A(腎上腺)分泌活動(dòng)加強(qiáng)以促進(jìn)產(chǎn)熱,請(qǐng)完善完成這一反射活動(dòng)的反射。豪溆X(jué)感受器→傳入神經(jīng)→→傳出神經(jīng)→腎上腺. 研究表明,老年人皮膚血管硬化,骨骼肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖攝取量降低.由此推測(cè)在寒冷條件下,老年人體溫降低的直接原因是及葡萄糖氧化分解產(chǎn)熱減少.
(3)甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱(chēng)“甲亢”.現(xiàn)分別向正常人和甲亢病人靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素(TSH),并于注射前和注射后連續(xù)取血測(cè)定血清中促甲狀腺激素(TSH)的濃度,與正常人相比,甲亢病人的血液中TSH濃度無(wú)明顯變化的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的翅形有3種類(lèi)型:長(zhǎng)翅、小翅和殘翅,其中長(zhǎng)翅、小翅屬于完整型翅(簡(jiǎn)稱(chēng)全翅).控制全翅和殘翅的基因位于常染色體上,且全翅對(duì)殘翅為顯性(用A,a表示);控制長(zhǎng)翅、小翅的基因位于X染色體上,但顯隱性未知(用B,b表示);若果蠅含aa,只能表現(xiàn)為殘翅,現(xiàn)用純種小翅雌果蠅與純種殘翅雄果蠅雜交,F(xiàn)1中雌蠅全為長(zhǎng)翅,雄蠅全為小翅.回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)翅、小翅中顯性性狀是 , 親代雌、雄果蠅的基因型分別為
(2)讓F1中的雌、雄果蠅雜交,F(xiàn)2中長(zhǎng)翅、小翅、殘翅三種果蠅的數(shù)量比為;
(3)現(xiàn)有1只長(zhǎng)翅雄果蠅,請(qǐng)從F2中選出一只果蠅與其進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以確定其是否為純合子.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用與化能合成作用的相似點(diǎn)是

A.都以太陽(yáng)能為能源

B.都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量

C.都能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物

D.二者都可發(fā)生在綠色植物體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述不正確的是( )

A. 個(gè)體衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

B. 細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

C. 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動(dòng)

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