A. | 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子 | |
B. | 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結(jié)合 | |
C. | 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等 | |
D. | 每次抓取的彩球一定要放回原桶中 |
分析 根據(jù)孟德爾對一對相對性狀分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:A),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:a),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時成對的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用兩個小箱子分別代表雌雄生殖器官,兩小箱子內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
解答 解:A、甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,兩小箱子內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子,A正確;
B、從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離,而不同小球的隨機組合,模擬生殖過程中雌、雄配子的隨機結(jié)合,B正確;
C、甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等,即A:a=1:1,但兩箱子中小球總數(shù)不等,表示雌雄配子數(shù)目不等,C錯誤;
D、要隨機抓取,且每次抓取的彩球都要放回原桶中并攪勻,再進(jìn)行下一次抓取,抓取的次數(shù)應(yīng)足夠多,D正確.
故選:C.
點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗,首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),明確實驗中所用的小箱子、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細(xì)節(jié),明確甲、乙小箱子中摸出的不同小球數(shù)量基本相等所表示的含義,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二模考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究細(xì)胞分裂素和生長素對某菊花品種莖尖再生芽的影響,某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA(一種細(xì)胞分裂素)和IAA。配置成四種培養(yǎng)基(見下表)。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同,生長狀態(tài)一致的莖尖,在適合條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計已生芽的莖尖的比率(m),以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù),結(jié)果如下表。
回答下列問題:
(1)植物體內(nèi),細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是_________;在植物成熟的組織中,生長素通過韌皮部進(jìn)行_______運輸,其生理作用表現(xiàn)為__________性。
(2)該實驗的自變量是_______。據(jù)表分析,生芽效果最好的是第____號培養(yǎng)基,你判斷的理由是_____。
(3)除題中所列植物激素外,其它植物激素還有_________、_____________等。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞生命歷程的相關(guān)敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞分裂、分化、凋亡的過程都是細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡都對生物體的發(fā)育具有重要作用
C.部分高度分化的細(xì)胞依然具有細(xì)胞分裂能力,衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
D.癌變細(xì)胞的基因沒有變化,只是RNA種類和數(shù)量改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1000株 | B. | 2000株 | C. | 3500株 | D. | 4000株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羊同化的能量為64%n | B. | 儲存在羊體內(nèi)的能量為52%n | ||
C. | 由羊流向分解者的能量為36%n | D. | 由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為16%n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離定律發(fā)生在①過程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過程 | |
B. | 雌雄配子結(jié)合方式有9種,子代基因型有9種,表現(xiàn)型4種 | |
C. | F1中基因型不同于親本的類型占$\frac{3}{4}$ | |
D. | F1個體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機表達(dá)造成的,與環(huán)境影響無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲能產(chǎn)生基因型為AB、ab的兩種配子 | |
B. | 乙自交產(chǎn)生的子代基因型共有9種 | |
C. | 甲與丙個體雜交的子代中純合子占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 丙測交的子代有兩種基因型,且比例是1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用抽樣檢測的方法來估算試管中酵母菌總數(shù) | |
B. | 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次 | |
C. | 用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細(xì)胞 | |
D. | 營養(yǎng)條件井非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
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