【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,a、b為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列相關(guān)敘述正確的是
A. a物質(zhì)是從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)?/span>
B. 生物膜的選擇透過性僅與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C. 不同功能的細(xì)胞,膜上N元素的含量可不同
D. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中采用的是b物質(zhì)的運(yùn)輸方式
【答案】C
【解析】Ⅰ側(cè)有糖蛋白,而糖蛋白位于細(xì)胞膜的外表面,據(jù)此可知Ⅰ是細(xì)胞的外側(cè),a物質(zhì)是從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;生物膜的選擇透過性既與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),也與構(gòu)成膜的基本支架的磷脂雙分子層有關(guān),B錯(cuò)誤;不同功能的細(xì)胞,其膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,因此膜上N元素的含量可不同,C正確;b是從低濃度的一側(cè)通過細(xì)胞膜到達(dá)高濃度一側(cè),需要載體蛋白的協(xié)助,需要ATP供能,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
B.當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料
C.②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
D.ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( )
A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D.促胰液素作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較,正確的是
A. 所釆用的原理完全相同 B. 所用的技術(shù)手段完全相同
C. 均能打破物種間的界限 D. 形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的說法正確的是
A. 控制同種酶合成的基因在所有的細(xì)胞中表達(dá)機(jī)會均等
B. 酶促反應(yīng)過程中由于酶的消耗使得反應(yīng)速率逐漸降低
C. 酶的活性與其濃度成正相關(guān)
D. 高溫變性后的酶依然可以與雙縮脲試劑反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是
A. 造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 B. 花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C. 克隆羊“多利”的誕生 D. 棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是( )
A. 黑色、雌性 B. 褐色、雌性 C. 白色、雄性 D. 黑色、雄性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是
A. 該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. ATP是直接能源物質(zhì),在細(xì)胞中含量很多
C. 圖中的AMP是構(gòu)成RNA的基本單位之一
D. 作為信息分子的ATP不能為細(xì)胞提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中一定沒有用到NaOH試劑的是
A. 觀察細(xì)胞中核酸的分布
B. 蛋白質(zhì)的鑒定
C. 還原糖的鑒定
D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
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