A. | 單細(xì)胞生物特有的分裂方式 | B. | 沒有染色體和紡錘體的出現(xiàn) | ||
C. | 包括核分裂和胞質(zhì)分裂 | D. | 沒有核膜、核仁的消失和重現(xiàn) |
分析 無絲分裂:
(1)特點(diǎn):沒有染色體和紡錘體的出現(xiàn),但有DNA的復(fù)制和平均分配.
(2)過程:先細(xì)胞核分裂,后細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)例:蛙的紅細(xì)胞、原生動(dòng)物等.
解答 解:A、多細(xì)胞生物能進(jìn)行無絲分裂,如蛙的紅細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、無絲分裂的特點(diǎn)是沒有染色體和紡錘體的出現(xiàn),B正確;
C、無絲分裂的過程為:先細(xì)胞核分裂,后細(xì)胞質(zhì)分裂,C正確;
D、無絲分裂過程中沒有核膜、核仁的消失和重現(xiàn),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題比較簡單,考查無絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記無絲分裂的特點(diǎn)、過程及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞中的糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都是儲(chǔ)能物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞膜上的磷脂、膽固醇等脂質(zhì)都是細(xì)胞膜的骨架 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的核酸既含有脫氧核糖,又含有核糖 | |
D. | 細(xì)胞中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)合成時(shí)都需要模板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的膜磷脂、膜蛋白都參與興奮在突觸中的傳遞 | |
B. | 結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成 | |
C. | 顫藻細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)有利于其有序完成各項(xiàng)生理功能 | |
D. | 下丘腦產(chǎn)生的激素可作用于甲狀腺,后者分泌的激素也可作用于下丘腦 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片草地上的所有蒲公英是一個(gè)種群 | |
B. | 可以用樣方法調(diào)查某棵樹上蚜蟲的種群密度 | |
C. | 火災(zāi)后的草原上發(fā)生的群落演替屬于次生演替 | |
D. | 湘江近岸區(qū)和江心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的原因 | B. | 說明物種是可變的 | ||
C. | 解釋生物的適應(yīng)性及多樣性 | D. | 闡明遺傳和變異的本質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群中的個(gè)體并不一定都是同種生物 | |
B. | 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 | |
C. | 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其周圍無機(jī)環(huán)境組成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•高密市校級期末)下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是( )
A.線粒體和中心體 B.核糖體和高爾基體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.中心體和核糖體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com