A、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 |
B、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器具有線粒體 |
C、其他條件適宜,c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能 |
D、外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有光 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所取洋蔥表皮細(xì)胞可能是死細(xì)胞 |
B、KNO3溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度 |
C、細(xì)胞在鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān) |
B、b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程 |
C、①與細(xì)胞間識(shí)別和免疫密切相關(guān) |
D、②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 科學(xué)方法 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 光學(xué)顯微鏡觀察 | 認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜磷脂雙分子層 |
B | 35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌 | 證明DNA是遺傳物質(zhì) |
C | 建構(gòu)物理模型 | 研究DNA分子結(jié)構(gòu) |
D | 標(biāo)志重捕法 | 調(diào)查鼠的種群年齡組成 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì) |
B、經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞,需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株 |
C、人工合成法獲得的人胰島素基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同 |
D、DNA探針可用于檢測(cè)苯丙酮尿癥和21三體綜合征 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生 |
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物 |
C、還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 |
D、有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) |
B、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
C、在生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長(zhǎng)度 |
D、在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞,圖1細(xì)胞中有8條染色單體 |
B、完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期 |
C、有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況 |
D、圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段;圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com