下圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于下圖的敘述不正確的是：

Ａ. ①②③過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)

Ｂ. ①②③過(guò)程都有酶參與催化

Ｃ. 只有②過(guò)程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

Ｄ. ①②③過(guò)程不一定都有水生成

 

【答案】

Ｄ

【解析】

試題分析：從圖示可知，①為DNA復(fù)制過(guò)程，②為翻譯過(guò)程，③為轉(zhuǎn)錄過(guò)程。DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A正確。DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶，翻譯過(guò)程需要氨基酰tRNA合成酶、脫甲酰酶、氨肽酶等，轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶。B正確。DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，C正確。DNA復(fù)制時(shí)， 脫氧核苷酸聚合時(shí)脫去水，翻譯時(shí)氨基酸脫水縮合，轉(zhuǎn)錄時(shí)核糖核苷酸聚合成長(zhǎng)鏈時(shí)也產(chǎn)生水，故三個(gè)過(guò)程都有水生成，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省大連市2012屆高三雙基測(cè)試生物試題 題型：071

下圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在________及________中。

（2）生物學(xué)中，經(jīng)常使用3H－TdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）研究甲過(guò)程的物質(zhì)合成情況，原因是________。

（3）轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是________。一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始________次。

（4）丙（翻譯）過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，通過(guò)________上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)________和________加工修飾的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)高三調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖，關(guān)于下圖的敘述不正確的是：

A. ①②③過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. ①②③過(guò)程都有酶參與催化

C. 只有②過(guò)程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. ①②③過(guò)程不一定都有水生成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。

（1）已知某基因片段堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴(lài)氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴(lài)氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）

    

a、 翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的          鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的①或②表示）。

b、若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生變化，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴(lài)氨酸—”。寫(xiě)出轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：                               。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。

    第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子—UUU。1959年，科學(xué)家M.Nireberg和S.Ochoa用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽。繼上述實(shí)驗(yàn)后，又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板，檢驗(yàn)一個(gè)密碼子所含有的堿基數(shù)目（為2或3或4）：

    a、假如一個(gè)密碼子中含有兩個(gè)或四個(gè)堿基，則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)由      種氨基酸組成。

    b、假如一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由        種氨基酸組成，并間隔排列。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省高二第二學(xué)期期末考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（14分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X代表的化學(xué)元素是           ，Y代表的主要化學(xué)元素是          。

（2）組成細(xì)胞的主要化合物中，分子都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類(lèi)有機(jī)化合物是                  。

（3）生物多樣性的根本原因是         （填字母）具有多樣性。

（4）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成。

①NH2—CH2—COOH                               ②NH2—CH2—CH2OH

③               ④

⑤

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的                  。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是

             （填序號(hào)）。若其中的氮原子已被15N標(biāo)記，實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含10個(gè)15N，則該多肽最少含有________個(gè)肽鍵。

 

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