【題目】回答下列生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)問題:

菌株

菌落直徑/mm

透明圈直徑/mm

A

18

36

B

31

59

C

19

57

1)研究小組為了從土壤中篩選出淀粉分解菌,將土壤稀釋液涂布在合適的培養(yǎng)基上培養(yǎng)形成菌落,為研究其分解淀粉的能力,測(cè)量了菌落和透明圈直徑。測(cè)量時(shí)應(yīng)_________(選填“打開皿蓋測(cè)量”“直接在皿蓋上測(cè)量”或“直接在皿底測(cè)量”)。結(jié)合表1分析得到,分解淀粉能力最強(qiáng)的菌株是__________。

2)在制作果汁時(shí),為了增加出汁率和澄清度,常加入果膠酶。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)果膠酶的使用劑量超過一定值后,果汁澄清度反而下降,這是使果汁變渾濁的物質(zhì)是___________。工業(yè)化生產(chǎn)時(shí),往往將酶固定化處理,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________________。

3)泡菜腌制過程中若泡菜壇有沙眼,常導(dǎo)致腌制的蔬菜臭而不酸,其原因可能是____________。某同學(xué)欲用新鮮的泡菜液分離純化乳酸菌,應(yīng)首先用______________對(duì)泡菜液進(jìn)行梯度稀釋,須進(jìn)行梯度稀釋的原因是________________________________。

【答案】直接在皿底測(cè)量 C 果膠酶 可重復(fù)使用,易于與產(chǎn)物分離 有氧條件下乳酸菌不發(fā)酵,而其它雜菌繁殖后導(dǎo)致蔬菜腐敗發(fā)臭 無菌水 泡菜液中乳酸菌的濃度較高,直接培養(yǎng)很難分離到單個(gè)菌落

【解析】

依題文可知,測(cè)量菌落和透明圈直徑時(shí)應(yīng)該直接在皿底測(cè)量,測(cè)量得到的透明圈直徑越大,淀粉分解菌分解能力越強(qiáng)。同時(shí)結(jié)合果汁制作和泡菜腌制的相關(guān)知識(shí)做答。

1)依題文可知,測(cè)量菌落和透明圈直徑時(shí),應(yīng)該直接在皿底測(cè)量;結(jié)合表1可知,透明圈直徑越大,淀粉分解菌分解能力越強(qiáng),所以選C。

2)依題文可知,果膠酶的使用劑量過量后,使果汁變渾濁的物質(zhì)應(yīng)該是果膠酶。酶固定化處理技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)使用,易于與產(chǎn)物分離。

3)由于泡菜腌制過程中若泡菜壇有沙眼,就會(huì)有氧氣進(jìn)入,而在有氧條件下乳酸菌不發(fā)酵,而其它雜菌繁殖后會(huì)導(dǎo)致蔬菜腐敗發(fā)臭。欲用新鮮的泡菜液分離純化乳酸菌,就是分離得到單一的乳酸菌菌落,應(yīng)該首先用無菌水對(duì)泡菜液進(jìn)行梯度稀釋,因?yàn)榕莶艘褐腥樗峋臐舛容^高,直接培養(yǎng)很難分離到單個(gè)菌落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的敘述,不正確的是

A.食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后恢復(fù)原狀的能力越弱

B.在食物網(wǎng)中,一種生物可能處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.在捕食食物鏈中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式相同

D.如果食物網(wǎng)中某種生物減少或消失,它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物來取代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牽;ǖ幕ㄉ苫Rr控制,葉的形態(tài)由基因Hh控制。下表中是4組不同親本的雜交組合和結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問題。

雜交組合

親本的表現(xiàn)型

后代的表現(xiàn)型及數(shù)目

紅色闊葉

紅色窄葉

白色闊葉

白色窄葉

白色闊葉×紅色窄葉

403

0

397

0

紅色窄葉×紅色窄葉

0

430

0

140

白色闊葉×紅色窄葉

413

399

403

391

紅色闊葉×白色窄葉

396

402

409

393

1)能判斷窄葉和闊葉這對(duì)相對(duì)性狀顯、隱性關(guān)系的雜交組合是________。作出此判斷的依據(jù)是(也可用文字圖解表示)_________。

2)雜交組合①②親本的基因型分別是:①_________、②_________。

3)通過雜交組合_________的實(shí)驗(yàn)可以判斷,控制以上兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于_________對(duì)同源染色體上,遵循_________定律遺傳。

4)雜交組合④親本中的“紅色闊葉”所產(chǎn)生的配子的類型和比例是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)材料完成下面小題

運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,某運(yùn)動(dòng)員午餐吃了芹菜炒肉絲和饅頭,飯后吃了兩個(gè)蘋果和一個(gè)西紅柿,2小時(shí)候后對(duì)該運(yùn)動(dòng)員的血液進(jìn)行檢測(cè)。

1饅頭中含有的多糖主要是( ),它是植物體內(nèi)的一種儲(chǔ)能物質(zhì)。

A.糖原B.淀粉C.纖維素D.蔗糖

2構(gòu)成饅頭、芹菜中多糖的基本單位是(

A.蔗糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.核糖

3瘦肉中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成單位是(

A.葡萄糖B.脫氧核苷酸C.核糖核苷酸D.氨基酸

4“檢測(cè)生物組織中的還原性糖”實(shí)驗(yàn),可以選擇的材料是(

A.蘋果B.西紅柿

C.蘋果和西紅柿都可以D.蘋果和西紅柿都不可以

5在該運(yùn)動(dòng)員的血液中不可能檢測(cè)到(

A.葡萄糖B.氨基酸C.纖維素D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多細(xì)胞生物的某些細(xì)胞依靠細(xì)胞增殖可以周而復(fù)始地重復(fù)該過程,下列有關(guān)說法正確的是

A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B.漿細(xì)胞的細(xì)胞周期比癌細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)

C.細(xì)胞種類不同,細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間一般都相同

D.多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)包括細(xì)胞數(shù)目的增加和細(xì)胞體積的增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇、乙肝病毒、大腸桿菌依次屬于

A.植物、病毒、原核生物B.植物物、 細(xì)菌、原核生物

C.真菌、病毒、 原核生物D.細(xì)菌、病毒、原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向裝有2mL豆?jié){的試管中注入ImL雙縮脲試劑A液,再滴入4滴雙縮脲試劑B液,樣液呈現(xiàn)紫色,說明豆?jié){中含有

A. 還原糖B. 淀粉C. 蛋白質(zhì)D. 脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某鼠類其毛色由一對(duì)等位基因(A、a)控制,雄性個(gè)體的毛色有黃色和白色,各基因型的雌性個(gè)體的毛色均為白色,F(xiàn)將白色雄鼠與白色雌鼠雜交,得到的F1中黃色雄鼠∶白色雄鼠∶白色雌鼠=134。請(qǐng)分析回答:

1)上述性狀中顯性性狀為________?刂泼幕蛟_______染色體上。

2F1中的黃色雄鼠與白色雌鼠隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中,表現(xiàn)型及比例為________________。

3)若從F1中選出基因型為AA的白色雌鼠,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路(只利用F1設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)):__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從當(dāng)?shù)睾淳嗨?/span>3m深的C處取一桶水樣,外裝于一對(duì)黑(不透光)白(透光)瓶中,剩余的水樣測(cè)得初始溶解氧含量為10mg/L,然后將這對(duì)黑白瓶同時(shí)放入C處,24小時(shí)后測(cè)得這對(duì)黑白瓶中溶解氧含量分別是黑瓶3mg/L.白瓶24mg/L;卮鹣铝袉栴}:

1)有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)已測(cè)得的數(shù)據(jù)不能測(cè)出距水面3m深處生產(chǎn)者的呼吸量,原因可能是:_____________________________。

2)正常情況下,該湖泊C處的生態(tài)系統(tǒng),其能量將逐漸_____________(填增加、不變和減少),理由是__________________________________________。

3)研究小組要獲得湖邊灘涂中群落的垂直結(jié)構(gòu),需要調(diào)查調(diào)查不同物種的______________情況,調(diào)查該濕地生態(tài)系統(tǒng)昆蟲密度使用的方法是__________________。

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