基因型 | B和T同時存在 (B_T_) | T存在,B不存在 (bbT_) | T不存在 (B_tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
分析 據(jù)表格分析可知,玉米的性別受兩對等位基因控制,符合基因的自由組合定律,當B和T同時存在(B T )時為雌雄同株異花,當T存在,B不存在(bbT )時為雄株,當T不存(B tt或bbtt)時為雌株.
解答 解:(1)玉米是雌性同株,沒有性染色體,雌株與雄株中染色體組成均相同,基因組測序應測一半即10條染色體上脫氧核苷酸的序列.
(2)bbTT的雌株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的基因型是BbTt,表現(xiàn)型為雌雄同株異花.F2有B T 、bbT 、B tt和bbtt,比例為9:3:3:1,由表中信息可推知F2表現(xiàn)型雌雄同株異花、雄株、雌株,其分離比為9:3:4.已知雄株基因型為bbT ,雌株基因型為B tt或bbtt,后代雄株:雌株=1:1,所以雄株的基因型為bbTt,雌株的基因型為bbtt.
(3)①由于雜合的非糯性植株的花粉可產生含B和b的兩種配子,比例為1:1,所以用碘液處理后,顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色:棕色=1:1.
②由圖一可知,該黃色籽粒植株9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段,屬于染色體結構變異中的缺失.A基因位于異常染色體上,讓植株甲進行自交產生F1,由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,即Aa個體產生的配子中只有a能參與受精作用,所以F1表現(xiàn)型及比例為黃色(Aa):白色(aa)=1:1.若A基因位于正常染色體上,則雄配子只有A一種類型,則后代全為黃色.
③以植株甲(Aa)為父本,正常的白色籽粒植株(aa)為母本雜交產生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二.由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,即含有A的精子不能參與受精作用,所以黃色籽粒植株乙(Aaa)中有一個a來自母本,還有A和a都來自父本,由此可見,該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.植株乙為父本,在減數(shù)第一次分裂過程中,3條9號染色體隨機移向細胞兩極,所以形成的配子有2Aa、2a、1aa、A配子,由于只含A的花粉不能受精,那么以正常的白色籽粒植株為母本進行測交,后代的表現(xiàn)型及比例是黃色:白色=2:3.
故答案為:
(1)10
(2)雌雄同株異花、雄株、雌株,分離比為9:3:4 bbTt、bbtt
(3)①藍色:綜色=1:1 ②缺失 全為黃色
③同源染色體(9號染色體) 黃色:白色=2:3
點評 本題考查基因的自由組合定律的基礎知識,同時涉及到性別決定問題,正確理解和運用圖表中的信息是解答本題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可產生基因型完全相同的新個體 | |
B. | 胚胎分割次數(shù)越多,產生的新個體越多 | |
C. | 囊胚期的胚胎分割,內細胞團和滋養(yǎng)層都必須均等分割 | |
D. | 屬于有性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為紫色 | 9紫色:7藍色 |
實驗二 | 甲×丙 | 全為紫色 | 3紫色:1藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 指標處理 | 土壤含水量/% | 葉長度/cm | 葉寬度/cm | 葉綠素含量/(mg•g-1FW-1) |
一 | X | 25 | 42.8 | 3.2 | 0.78 |
二 | 輕度缺水 | 13 | 38.2 | 3.1 | 0.63 |
三 | 重度缺水 | 6 | 38.1 | 3.1 | 0.52 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,鹽酸可以改變細胞膜的通透性 | |
B. | 在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,鹽酸有利于染色劑與染色體的結合 | |
C. | 在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制實驗中,用緩沖液和自來水作為對照,鹽酸的濃度屬于無關變量 | |
D. | 在探究pH對酶活性影響的實驗中,鹽酸用于調節(jié)溶液的pH,屬于自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•北京)從生命活動的角度理解,人體的結構層次為( )
A.原子、分子、細胞器、細胞
B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機物、有機物、細胞
D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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