某DNA分子的一條鏈A+T占40%，則該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總量的（　　）
A、10%B、30%
C、60%D、20%
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，堿基之間遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，配對(duì)的堿基相等．
解答： 解：由于雙鏈DNA分子中A與T配對(duì)、G與C配對(duì)，雙鏈DNA分子中每條鏈上的A+T的比值與雙鏈DNA分子中的A+T的比值相等，如果DNA分子的一條鏈上的A+T占40%，則雙鏈DNA分子中A+T=40%，則雙鏈DNA分子中G=C=（1-40%）÷2=30%．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂肪鑒定中，所取的花生種子要先浸泡一段時(shí)間，原因是（　�。�
A、讓脂肪組織吸水，利于觀察
B、讓蛋白質(zhì)和糖類(lèi)溶于水，利于觀察
C、有利于徒手切片
D、讓種子吸水發(fā)芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于人體免疫器官的是（　�。�
A、骨髓B、胸腺
C、扁桃體D、下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞體積增大，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B、細(xì)胞分化，核內(nèi)遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
C、細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，有基因發(fā)生突變
D、細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定絲氨酸的密碼子是（　　）
DNA   G
   C   G
信使RNA   G
轉(zhuǎn)運(yùn)RNA   U
氨基酸          絲氨酸
A、TCGB、UCG
C、AGCD、UGC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、乙可能是下列
 
種細(xì)胞．
A．玉米的葉肉細(xì)胞B．酵母菌C．藍(lán)藻D．洋蔥根的分生區(qū)
（2）物質(zhì)通過(guò)圖丙中結(jié)構(gòu)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，均與其上的
 
（填字母）成分有關(guān)．圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，體現(xiàn)了其
 
的功能．
（3）圖中細(xì)胞由C、H、O組成的多糖是
 
和
 
．
（4）研究細(xì)胞膜通常選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞，而不選擇該細(xì)胞的主要原因是成熟的紅細(xì)胞
 
．
（5）圖甲形成的組織
 
（填“是”或“不是”）很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料，原因是
 
．
（6）若圖甲、乙表示是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高級(jí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞位于（　�。�
A、大腦皮層B、小腦
C、腦干D、脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于藍(lán)藻光合作用條件的敘述，不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
B、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合作用色素
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合作用酶類(lèi)
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)有光合作用場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脫氧核苷酸是由堿基、脫氧核糖和磷酸組成，它們連接正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案