【題目】下列有關(guān)圖中的坐標(biāo)改變后,曲線一定發(fā)生改變的是
A. ①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”,縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”
B. ②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“02濃度”
C. ③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D. ④將橫坐標(biāo)的“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度”改為“生長(zhǎng)素濃度(一定范圍〕”,縱坐標(biāo)“穩(wěn)定性”改為“根和芽生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所用時(shí)間”
【答案】B
【解析】根據(jù)題意,圖①中的橫縱坐標(biāo)改變后,如果是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,由于載體數(shù)量的限制,圖像不變。如果是自由擴(kuò)散,運(yùn)輸速率與濃度成正比,曲線可能改變,A項(xiàng)不符合題意;圖②中的橫坐標(biāo)改變后,呼吸強(qiáng)度隨氧氣濃度變化的關(guān)系為:在一定范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨氧氣濃度增加而增強(qiáng),當(dāng)氧氣濃度達(dá)到一定值后,呼吸強(qiáng)度不再增強(qiáng),不符合②的曲線走勢(shì),所以②曲線一定改變,B項(xiàng)符合題意;圖③中的橫坐標(biāo)改變后,由于減數(shù)第二次分裂與有絲分裂類似,即減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,結(jié)束時(shí)分配到兩個(gè)子細(xì)胞,符合曲線③的走勢(shì),故③曲線一定不改變,C項(xiàng)不符合題意;圖④中的橫縱坐標(biāo)改變后,由于不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同,生長(zhǎng)素濃度在10-10-10-8時(shí),對(duì)根和芽在作用效果符合曲線④的走勢(shì),可參看必修三50頁(yè)的圖解,其他濃度不一定符合,所以④曲線不一定改變,D項(xiàng)不符合題意。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)表明,IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行,且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會(huì)通過(guò)胞吐(依賴于生長(zhǎng)素應(yīng)答因子ARF)輸出IAA,圖2為部分作用機(jī)理。據(jù)圖判斷下列表述不正確的( )
A. 從圖1可知,IAA的運(yùn)輸只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
B. IAA、AUX/IAA與TIR 1蛋白結(jié)合,促進(jìn)IAA輸出
C. 雖然IAA輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,但均消耗ATP
D. TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高,有助于IAA的輸出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,若在縮合過(guò)程中失去的水的總相對(duì)分子質(zhì)量為b,則該蛋白質(zhì)是由多少個(gè)氨基酸縮合而成的 ( )
A. n+b/18 B. n+b/a C. b/18-a D. b/a-n
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合是通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸來(lái)完成的
B.紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣是細(xì)胞間信息交流的一種方式
C.水稻植株細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接交流信息
D.激素可以通過(guò)血液運(yùn)輸到特定場(chǎng)所與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家用放射性同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶和尿嘧啶分別培養(yǎng)蠶豆,觀測(cè)其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。根據(jù)這兩種堿基被利用的情況繪制曲線如圖甲所示;圖乙表示一個(gè)細(xì)胞周期(按順時(shí)針?lè)较?/span>)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.T和U被大量利用的時(shí)期,細(xì)胞處于圖乙中的A時(shí)期
B.人工誘變育種的各種因素主要作用于圖乙中的A時(shí)期
C.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期在圖乙中的A時(shí)期
D.用秋水仙素來(lái)人工誘導(dǎo)多倍體主要作用于圖乙中的B時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B. 上清液中放射性較強(qiáng)
C. 攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性
D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用本校連續(xù)四年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)缦卤恚?qǐng)根椐表中數(shù)據(jù)分析回答:
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2009屆 | 2010屆 | 2011屆 | 2012屆 | ||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺(jué) | 正常 | 404 | 398 | 502 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
紅綠色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
(1)第1組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù),計(jì)算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為__________。
(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(Ⅲ-10)患有紅綠色盲(XbY),其姐姐患有白化。╝a),經(jīng)調(diào)査其家族系譜圖如下:
請(qǐng)寫出Ⅱ-4個(gè)體的基因型________。若Ⅲ-7與Ⅲ-9婚配,生育子女中只患一種遺傳病的概率是_______。
(3)假設(shè)當(dāng)?shù)厝巳褐屑s3600人中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ-8與當(dāng)?shù)匾粋(gè)無(wú)親緣關(guān)系的男性婚配,他們生育一個(gè)患白化病男孩的概率為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然的條件下,硝化細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源是( )
A. 染色體變異B. 基因重組
C. 基因突變D. 環(huán)境條件的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的體細(xì)胞中基因型為AABb,將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株的基因型最可能是( )
A. AaBb B. AB C. ab D. aB
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