下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是對(duì)生物體有利的過(guò)程

B．同一個(gè)體的肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)的種類(lèi)完全不同

C．衰老細(xì)胞內(nèi)基因難于表達(dá)與其染色質(zhì)收縮、有關(guān)酶的活性下降有關(guān)

D．致癌病毒的基因組能整合到寄主細(xì)胞的DNA上，從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A．遺傳物質(zhì)的主要載體是DNA

B．大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C．細(xì)胞里的大部分核酸是DNA

D．DNA在生物遺傳上起主導(dǎo)作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請(qǐng)分析回答：

（1）分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 。

（2）圖一結(jié)果顯示，在40℃至60°C范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是 。高溫條件下，酶容易失活，其原因是 。

（3）下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖一可知表中③處應(yīng)是 ，⑧處應(yīng)是 。

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A 酶活性（mmol．S-1）

3．1

3．8

5．8

6．3

5．4

2．9

0．9

B 酶活性（mmol．S-1）

1．1

2．2

3．9

⑧

3．4

1．9

0

（4）圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，在圖二上畫(huà)出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。

（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制的斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)一演繹法

B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析

C．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象

D．測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明，雜合子Aa產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1: 1

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段 特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針 （Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖 所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列

B．據(jù)圖分析可知妻子的細(xì)胞中最多可含有6條X染色體

C．妻子產(chǎn)生染色體數(shù)目正常的卵細(xì)胞的概率是1/2

D．圖中的流產(chǎn)胎兒是正常精子與異常卵細(xì)胞結(jié)合形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析合理的是（ ）

A．①過(guò)程發(fā)生在核糖體，在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為翻譯

B．在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C．M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

D．在氧氣充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考3生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題] I．白菜與甘藍(lán)均為二倍體，染色體數(shù)分別為20與18。科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的“白菜—甘藍(lán)”，具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了培養(yǎng)“白菜—甘藍(lán)”，可取兩者的葉片，先用________________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的__________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過(guò)再分化形成完整的雜種植株。

（2）白菜、甘藍(lán)有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中前者_(dá)___________異常而后者正常。

（3）這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

II．下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）④表示基因工程中______________________過(guò)程。

（2）良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

（3）圖中A指______________，B指______________。

（4）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________，則說(shuō)明血清白蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述是

①生產(chǎn)者的遺傳、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)含氮化合物被植物利用，最后重新回到無(wú)機(jī)環(huán)境

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從功能上看，神經(jīng)A屬于 神經(jīng)。神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生局部電流，其作用是____________。

（2）當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括 。胰腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。

（3）激素B （名稱(chēng)）是通過(guò) 途徑到達(dá)胰腺的。

（4）促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信號(hào)物質(zhì)除激素A、B外還有 ，這幾種信號(hào)物質(zhì)具有的共同特點(diǎn)是________________（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）。

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