【題目】下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（ae表示信息分子），下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程與信息分子a、c、d有關(guān)

B. 與信息分子b相比，a參與調(diào)節(jié)的反應(yīng)更加迅速

C. 信息分子d對(duì)c的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的作用

D. 信息分子ae均需借助血液運(yùn)輸才能作用于靶細(xì)胞

【答案】D

【解析】體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，通過(guò)信息分子a的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，使得骨骼肌戰(zhàn)栗，增加產(chǎn)熱量；通過(guò)信息分子c、d的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)，促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，A正確；a參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，b參與的是體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)更加迅速，B正確；信息分子c是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí)會(huì)反過(guò)來(lái)抑制促甲狀腺激素的分泌，C正確；信息分子a是神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放到突觸間隙，進(jìn)而作用于突觸后膜，不需要血液運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】城市生活污水中含有大量的有機(jī)物，建立人工濕地系統(tǒng)能有效對(duì)污水進(jìn)行處理。下圖為人工濕地示意圖。

（1）該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，主要對(duì)污水起凈化作用的成分是____________。要讓該濕地生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，需要采取一些措施。如污水的濃度過(guò)大則需要進(jìn)行稀釋處理，原因是________________________。

（2）污水經(jīng)下行池處理之后進(jìn)入上行池，污染程度減輕，這樣可以在上行池中養(yǎng)殖一些魚(yú)、蝦等水生動(dòng)物，獲取一定經(jīng)濟(jì)利益。某研究小組對(duì)其中的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了一些調(diào)查。

①流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________________。

②養(yǎng)殖過(guò)程中往往要清除一些大型的肉食性魚(yú)類，目的是________________________。該系統(tǒng)能為市民提供大量鮮活魚(yú)蝦，體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示5圖1為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖，圖2為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對(duì)染色體。據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1所示果蠅體細(xì)胞中的一個(gè)染色體組可以表示為 ，圖2細(xì)胞處于 時(shí)期。

（2）圖2中①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞在 期，發(fā)生了 。

（3）假如圖2細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是 或 。

（4）假設(shè)圖2在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某種植物的CO2同化方式，吸收的C02生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1代表的植物對(duì)應(yīng)圖2中的_______類植物（填字母），圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_。圖1中蘋(píng)果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸的物質(zhì)a是_______。該植物夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是沒(méi)有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無(wú)法為暗反應(yīng)提供_______。

（2）有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判斷的理由是_______。

（3）在上午10: 00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B 細(xì)胞中C3含量的變化分別是_______。

（4）圖2中m點(diǎn)為曲線B與X軸交點(diǎn)，影響m點(diǎn)向左移動(dòng)的因素有______________。（多選）

A.植物缺鎂 B.調(diào)整溫度使之更適宜 C.天氣轉(zhuǎn)陰 D.CO2濃度適當(dāng)下降 E.CO2濃度適當(dāng)提高

（5）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物C生理代謝的影響時(shí)，測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)如下表：

黑暗條件下C02釋放量

光照強(qiáng)度為7.5 klx時(shí)02釋放量

1.2μmol/m2·s

7.2μmol/m2·s

當(dāng)光照強(qiáng)度為7.5 klx時(shí)，植物C光合作用固定的C02量是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）甲病的遺傳方式為__________；乙病的遺傳方式為__________。

（2）Ⅱ-3的致病基因來(lái)自于__________。

（3）Ⅱ-2的基因型是__________，Ⅲ-8的基因型可能是__________。

（4）我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病男孩的概率是__________，生育一男孩只患一種病的概率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖，AE表示其組成，甲、乙是置于神經(jīng)纖維B、D上記錄電位變化的電位計(jì)。請(qǐng)回答：

（1）該反射弧中C為__________，E的功能是___________。

（2）刺激a點(diǎn)能引起A的收縮，該過(guò)程________(填“屬于”“不屬于”）反射。在______(填“a”“b”“a或b”）點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度刺激時(shí)，甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化。隨后在A中的神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)(突觸）處發(fā)生的信號(hào)變化是____________，引起上述信號(hào)變化的信息分子是___________。

（3）將甲、乙兩個(gè)蛙心分離出來(lái)，并在心臟中充入適量任氏液（主要成分為0.7%NaCl溶液）。電刺激與甲心臟相連的神經(jīng)，結(jié)果心跳加速、加強(qiáng)；隨后將甲內(nèi)的任氏液取出并轉(zhuǎn)移到乙心臟中，也引起乙心臟跳動(dòng)加速、加強(qiáng)。對(duì)乙心臟跳動(dòng)加速、加強(qiáng)最合理的解釋是_________。實(shí)驗(yàn)中任氏液能維持一段時(shí)間內(nèi)離體蛙心臟正常的生理功能，任氏液相當(dāng)于蛙體內(nèi)的______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)（Bt毒蛋白基因）大豆的示意圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)大豆的核心步驟是____________，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因_______________________。這一步驟需要的工具酶中對(duì)核苷酸序列有嚴(yán)格要求的是________________________。

（2）將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌之前，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌，目的是____________。用含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染大豆細(xì)胞，質(zhì)粒上的____________可將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)移至大豆細(xì)胞的染色體DNA上。

（3）在分子水平上，采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá)，若出現(xiàn)_________，則表明抗蟲(chóng)基因己在大豆細(xì)胞中翻譯出Bt毒蛋白。抗蟲(chóng)基因之所以能夠在大豆細(xì)胞中成功表達(dá)是因?yàn)榻^大多數(shù)生物_______________________。若轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)大豆植株表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀，則____________（填“能夠”或“不能”）表明植株發(fā)生了可遺傳變異。

（4）轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的大豆細(xì)胞經(jīng)過(guò)____________形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)大豆可以通過(guò)制作人工種子的方法大量繁殖，人工種子可以用圖中的____________等材料用人工薄膜包裝后得到。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 框圖①內(nèi)的生物都不是原核生物，但都能獨(dú)立生存

B. 框圖②內(nèi)的生物都有兩種核酸

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D. 框圖④內(nèi)的生物細(xì)胞中只有DNA，不含有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若甲方式中的靶腺體為甲狀腺，則通過(guò)下丘腦分泌______激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為_______。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中________方式，使該激素分泌增加的適宜刺激是__________。

（3）在寒冷的環(huán)境中，可通過(guò)丙方式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，其反射弧是皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→__________ →傳出神經(jīng)→_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案