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10.下列有關花藥培養(yǎng)基配制的說法中,不正確的一項是( 。
A.誘導生根的培養(yǎng)基配方比誘導生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高
B.花藥培養(yǎng)的各個階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣
C.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
D.誘導愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

分析 1、生長素和細胞分裂素的比值大時有利于根的形成,這時生長素起主導作用.比值小時,則促進芽的形成,這時細胞分裂素起主導作用.
2、花藥培養(yǎng)過程:外植體→(脫分化)→愈傷組織→(再分化)→器官或胚胎→完整植株.

解答 解:A、生長素和細胞分裂素的比值大時有利于根的形成,比值小時,則促進芽的形成,A正確;
B、花藥培養(yǎng)的各個階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣,先是誘導愈傷組織的形成的,然后誘導生芽、誘導生根,B正確;
C、花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織時必須轉移至分化培養(yǎng)基上才能得到幼小植株.,C錯誤;
D、誘導愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根,D正確.
故選:C.

點評 本題考查月季花藥離體培養(yǎng)的相關知識,重點考查花藥離體培養(yǎng)的過程和條件,只要考生記住相關知識點即可得出正確答案,屬于考綱識記層次的考查,這需要考生在平時的學習過程中注意構建知識網絡體系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于[H]的敘述不正確的是(  )
A.細胞呼吸過程中產生的[H]與氧結合形成水分子,釋放大量能量
B.葡萄糖不能在線粒體中分解成丙酮酸
C.植物的根尖細胞沒有葉綠體,故不能產生[H]和ATP
D.光反應產生的[H]在暗反應中還原C3同時生成一部分C5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是( 。
A.每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細菌和真菌都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.光合作用過程中釋放的氧氣來源于( 。
A.二氧化碳B.C.葉綠素D.葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物膜結構和功能的描述,錯誤的是(  )
A.合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般較發(fā)達
B.囊泡可以由內質網向高爾基體轉運,但靠近細胞膜的囊泡并不都是高爾基體產生的
C.膜蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關
D.因為生物膜具有流動性,所以組成膜的各種化學成分在膜中是均勻分布的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請回答下列問題.
(1)對絕大多數(shù)植物而言,適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核(靠邊)期.為確定花粉是否處于該時期,最常用的著色方法是醋酸洋紅法,對于不易著色的花粉細胞核,需采用焙花青-鉻礬法.
(2)花粉在發(fā)育過程中要經歷小孢子四分體時期、單核期、雙核期等階段.
(3)花粉植株產生途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來.
(4)要想該花粉植株正常繁殖,一般需用秋水仙素處理其幼苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.進行有性生殖的生物,對維持其前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動是( 。
A.減數(shù)分裂與有絲分裂B.無絲分裂與有絲分裂
C.減數(shù)分裂與受精作用D.無絲分裂與受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.一個公園就是一個生態(tài)系統(tǒng),但在公園這些氣候條件惡劣、生態(tài)位較寬的生態(tài)系統(tǒng)中,生態(tài)系統(tǒng)的維持主要依賴于少數(shù)的關鍵種,這些關鍵種的作用遠遠超過了它們的生物量在生態(tài)系統(tǒng)中的比例.右圖為該公園中一條至關重要的食物鏈及部分能量流動情況,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是草,在該生態(tài)系統(tǒng)中,要維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,除了圖中已知的成分以外,還必須有分解者、非生物的物質和能量等.
(2)食物鏈中的關鍵種是灰狼.在一段時間內,由于人類活動的原因,該關鍵種在公園中消失了.一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢應該是馬鹿的數(shù)量大量增加,草地被破壞,生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞.
(3)在圖示的食物鏈中,②/①的比值代表第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率,③和④分別屬于草和馬鹿同化量的一部分.
(4)夏季,公園中有許多昆蟲從大量植物的花朵上采集花粉,同時也為這些植物傳粉,這種關系在生態(tài)學上屬于種間互助和捕食,從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以調節(jié)種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在“探究溫度對酶活性的影響”的實驗中,不正確的是( 。
A.自變量是不同的溫度梯度
B.控制不變的量有PH、底物濃度、酶濃度、反應時間等
C.可以通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶的最適溫度
D.pH過高時,果膠酶活性變小,但是不會失活

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