19．如圖是一條食物鏈的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．食物鏈有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．蝗蟲(chóng)是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．青蛙是食草動(dòng)物D．蛇是次級(jí)消費(fèi)者

分析 分析題圖：圖示是一條食物鏈的示意圖，其中草是生產(chǎn)者，屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蝗蟲(chóng)是初級(jí)消費(fèi)者，屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；青蛙屬于次級(jí)消費(fèi)者，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蛇是三級(jí)消費(fèi)者，屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；鷹是四級(jí)消費(fèi)者，屬于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：A、該食物鏈共有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；
B、蝗蟲(chóng)是初級(jí)消費(fèi)者，屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；
C、青蛙是食蟲(chóng)動(dòng)物，C錯(cuò)誤；
D、蛇是三級(jí)消費(fèi)者，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖中食物鏈判斷各生物的消費(fèi)級(jí)別和營(yíng)養(yǎng)級(jí)別，進(jìn)而做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列選項(xiàng)中對(duì)內(nèi)環(huán)境的描述不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境包括血液、淋巴和組織液等，是新陳代謝的主要場(chǎng)所

B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

C．是細(xì)胞生活的環(huán)境，不同類(lèi)型的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同

D．內(nèi)環(huán)境的理化變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．由于石油價(jià)格的不斷上漲，替代化石燃料的產(chǎn)品如燃料酒精、生物柴油、沼氣等的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注，有人想利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精，其大致流程為：

（1）玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．
（2）分離這種水解酶的野生菌株一般從土壤中篩選，所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，但現(xiàn)有的野生菌株對(duì)玉米秸稈的轉(zhuǎn)化效率低，某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造，以獲得高效菌株．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制固體（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為纖維素．
②將野生菌株接入已經(jīng)用高壓蒸汽滅菌法滅菌的培養(yǎng)基平板上．
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線(xiàn)照射，其目的是對(duì)野生菌株進(jìn)行誘變．
④菌落形成后，加入剛果紅染液，觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小，周?chē)霈F(xiàn)透明圈范圍大（現(xiàn)象）的菌落即為初選菌落．
⑤分離、純化菌種時(shí)為得到單菌落，常用平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法接種．
（3）發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，生產(chǎn)酒精必須要控制的條件是無(wú)氧（密封、密閉）．
（4）生產(chǎn)的酒精易揮發(fā)但可溶于水，宜選用水蒸氣蒸餾的方法從酵母菌代謝產(chǎn)物中提�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a和B、b表示．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）圖中親本基因型為AABB和aabb．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因自由組合．
（2）圖中F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)性仍為三角形果實(shí)，還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，自交發(fā)生性狀分離的個(gè)體在F2三角果實(shí)薺菜中所占的比例$\frac{7}{15}$．
（3）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分．
根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)）的薺菜種子可供選用．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①分別將三包薺菜種子和卵圓形果實(shí)種子種下，待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實(shí)種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交，得到F1種子；
②將得到的F1種子分別種下，植株成熟后進(jìn)行自交，得到F2種子；
③將F2種子種下，植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)F2所有果實(shí)性狀及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．若F2植株上果實(shí)形狀為三角形：卵圓形=15：1，則包內(nèi)種子基因型為AABB；
Ⅱ．如果三角形：卵圓形約=27：5，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；
Ⅲ．如果三角形：卵圓形=3：1，則包內(nèi)種子基因型為aaBB．
（4）寫(xiě)出基因型為aaBB種子鑒定的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的主要載體是（　�。�
A．核膜B．核仁C．染色體D．核孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某野牛種群遷入到一個(gè)新環(huán)境后的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖，據(jù)圖判斷種群數(shù)量最接近“J”型增長(zhǎng)的區(qū)間是A（　�。�
A．ab段B．bc段C．ac段D．cd段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳�。偃缁疾∧凶优c正常女性結(jié)婚，從優(yōu)生優(yōu)育的角度考慮，正確的是（　�。�
A．應(yīng)選擇生女兒B．應(yīng)選擇生兒子
C．生男生女均可，都不會(huì)患病D．生男生女都會(huì)患病，無(wú)從選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．植物鵝掌花喜溫暖濕潤(rùn)的半陰環(huán)境，忌強(qiáng)光照射．如圖1表示夏季時(shí)鵝掌花在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線(xiàn)．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖示中遮光30%處理的鵝掌花開(kāi)始光合作用的時(shí)間早于（填“早于”“等于”或“晚于”）6：30，且在M點(diǎn)時(shí)相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度＞（填“＜”“=”或“＞”）呼吸作用強(qiáng)度．
（2）不遮光處理和遮光30%處理，對(duì)鵝掌花生長(zhǎng)更有利的是遮光30%，據(jù)圖象分析原因是：遮光30%處理的鵝掌花全天的凈光合量大部分時(shí)間比不遮光處理的高（或中午前后鵝掌花凈光合量大幅下降，而遮光30%時(shí)基本保持較高凈光合量）．
（3）要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度，需設(shè)計(jì)一系列以遮光程度（光照強(qiáng)度）為自變量的裝置；為了摸索實(shí)驗(yàn)合理的自變量取值范圍，先要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)．
（4）如圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線(xiàn)），已知在漫射光環(huán)境中，光線(xiàn)以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)，與陽(yáng)生植物相比，推測(cè)鵝掌花葉綠體中葉綠素b色素含量較高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體腦內(nèi)的一種跨膜蛋白（APP）經(jīng)代謝途徑產(chǎn)生的αAPPs 等物質(zhì)能營(yíng)養(yǎng)和修復(fù)神經(jīng)元．研究發(fā)現(xiàn)APP經(jīng)β、γ分泌酶的連續(xù)催化會(huì)生成淀粉樣蛋白（Aβ），Aβ蛋白會(huì)損傷神經(jīng)元從而引發(fā)病變，使患者表現(xiàn)出阿爾茨海默�。ˋD）的癥狀．如圖為APP在人體內(nèi)的代謝途徑，分析可知（　�。�
A．合成粉樣蛋白（Aβ）的底物是物質(zhì)S
B．γ分泌酶的出現(xiàn)是AD病產(chǎn)生的主要原因
C．早老素基因pS2使α分泌酶轉(zhuǎn)變成γ分泌酶
D．AD的發(fā)生程度和發(fā)生的時(shí)間受多種基因影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案