下列關(guān)于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、解離時(shí)間不宜過長(zhǎng),否則根尖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)會(huì)遭到破壞
B、漂洗是洗去細(xì)胞內(nèi)部的鹽酸和酒精,故要足夠的時(shí)間,否則會(huì)影響對(duì)染色體(質(zhì))的染色
C、顯微鏡下看到的細(xì)胞多數(shù)是死細(xì)胞,少數(shù)是活細(xì)胞,所以可觀察到有絲分裂的動(dòng)態(tài)過程
D、在顯微鏡下觀察到間期的細(xì)胞數(shù)目最多,因?yàn)殚g期用時(shí)最長(zhǎng)
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂:
(1)取材:取根尖2~3mm;
(2)解離:
解離液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1:1的比例混合;
解離目的:使組織中的細(xì)胞分散開來;
(3)漂洗
漂洗液:清水;
漂洗目的:洗去組織中的解離液,有利于染色;
(4)染色
染色液:0.01g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液);
染色目的:使染色體(或染色質(zhì))著色;
(5)制片:用鑷子取出根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,拇指輕輕按壓載玻片,這樣可以使細(xì)胞分散開來,再把蓋玻片上的載玻片取下.
解答: 解:A、解離的目的是使組織中的細(xì)胞分散開來,所以時(shí)間不宜過長(zhǎng),否則根尖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)會(huì)遭到破壞,A正確;
B、漂洗在解離之后進(jìn)行,目的是洗去細(xì)胞內(nèi)部的鹽酸和酒精,故要足夠的時(shí)間,否則會(huì)影響對(duì)染色體(質(zhì))的染色,B正確;
C、由于解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)被殺死了,所以不可能看到一個(gè)細(xì)胞中有絲分裂各個(gè)時(shí)期的動(dòng)態(tài)變化過程,C錯(cuò)誤;
D、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中間期用時(shí)最長(zhǎng),所以在顯微鏡下觀察到間期的細(xì)胞數(shù)目最多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A、生物進(jìn)化的基本單位是物種
B、自然選擇導(dǎo)致突變,決定生物進(jìn)化的方向
C、新物種的形成一定要經(jīng)過長(zhǎng)期地理隔離
D、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)作用影響的曲線;圖二是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用A表示).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在圖一
 
點(diǎn)時(shí),A值最。画傊瑝K中生長(zhǎng)素濃度為圖一d點(diǎn)時(shí),胚芽鞘的彎曲情況是
 

(2)在胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)中,如果a點(diǎn)濃度是向光側(cè)濃度,則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍應(yīng)為
 
,a,c,點(diǎn)生長(zhǎng)素作用效果能說明
 

(3)由圖一可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有
 

(4)番茄種子成熟后需經(jīng)低溫儲(chǔ)藏才能萌發(fā),為探究其原因,科研人員檢測(cè)了該種子中的兩種激素在低溫儲(chǔ)藏實(shí)驗(yàn)中的含量變化,結(jié)果如圖三.b為赤霉素,a最可能是
 
,這兩種激素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的
 
作用.圖示表明,番茄種子低溫儲(chǔ)藏至少
 
個(gè)月以后播種才能順利萌發(fā).

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科目:高中生物 來源: 題型:

自2009年6月以來,隨著氣溫逐漸升高,長(zhǎng)江部分支流如湖北省興山縣高嵐河、香溪河,巴東縣神農(nóng)溪相繼發(fā)生不同程度的水華,給沿岸群眾的生產(chǎn)生活造成一定的影響.
(1)長(zhǎng)江部分支流發(fā)生水華現(xiàn)象時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,部分人認(rèn)為是綠藻而不是藍(lán)藻,藍(lán)藻不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特征是
 

(2)某些藍(lán)藻會(huì)產(chǎn)生并分泌一些代謝產(chǎn)物(如毒素等),對(duì)魚類等水生動(dòng)物造成危害,甚精選考題可以通過食物鏈累積危害牲畜乃至人類,寫出這種情況下有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:
 

(3)為探究含磷洗滌劑中的磷對(duì)湖北省興山縣高嵐河的藻類生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn).
第一組:玻璃缸內(nèi)的河水含有一定濃度的含磷洗滌劑;
第二組:玻璃缸內(nèi)的河水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑;
第三組:玻璃缸內(nèi)只有河水.
精選考題實(shí)驗(yàn)的玻璃缸內(nèi)的液體量相同并置于相同且適宜的溫度和光照條件下,在一段時(shí)間
內(nèi)觀察并記錄水體變化情況.
①預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

②分別說明設(shè)計(jì)第二組、第三組實(shí)驗(yàn)的目的:
 

③上述實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)氮也是藻類大量繁殖和生長(zhǎng)的重要元素,如何修改上述實(shí)驗(yàn)過程來證實(shí)氮也是藻類大量繁殖和生長(zhǎng)所需要的重要元素之一?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥和無子番茄的常用方法分別是(  )
①誘變育種、陔s交育種、蹎伪扼w育種 ④多倍體育種、萆L(zhǎng)素處理.
A、⑤①②④B、④①②⑤
C、②①③⑤D、④①③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

在驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中:
(1)取口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口,原因是
 

(2)在將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí),要時(shí)刻注意
 
,原因是
 

(3)沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的
 
沖洗 10s,這是為了防止
 

(4)我們可以用人口腔上皮細(xì)胞來做驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn),我們也可以用植物細(xì)胞來做,但如果用植物細(xì)胞則要選擇
 
的細(xì)胞,是為了
 

(5)DNA主要分布于
 
中,RNA大部分存在于
 
中.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)
 
不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)
 
,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)
 
.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示
 

(6)在此實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題.
(1)圖1可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.黑藻的葉肉細(xì)胞 B.硝化細(xì)菌 C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D.藍(lán)藻
(2)如果該細(xì)胞為高等植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞,不具有圖上的哪些標(biāo)示部分
 
.(填序號(hào)與名稱,缺一不可)
(3)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖1細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是
 
,(填序號(hào)和名稱).
(4)此細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是
 
 (填序號(hào)和名稱).
(5)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
 
(填序號(hào)和名稱).因?yàn)榍罢咛峁?div id="zbnbl77" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,后者提供
 

(6)研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過程,一般采用的研究方法是
 

(7)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進(jìn)行兩者之間轉(zhuǎn)化的生物膜是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示為
 
過程.
(2)遺傳密碼是
 
上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,在翻譯過程中直到閱讀取到
 
時(shí),蛋白質(zhì)的合成才中止.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,第6天子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn).研究人員從種子到幼苗形成期間每天測(cè)定其干重,并繪制成曲線.如圖四個(gè)曲線圖中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案