【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.一種蜣螂專以大象糞便為食，則它最多能獲取大象所同化能量的20%

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)可通過(guò)物質(zhì)多級(jí)利用大大提高能量的傳遞效率

C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流人生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

【答案】C

【解析】

1、同化量和攝入量的區(qū)分：

同化量：生物同化作用固定的能量總和。

攝入量：生物攝入體內(nèi)的有機(jī)物中所含的能量。

糞便量：動(dòng)物糞便中所含能量。

三者之間的關(guān)系：同化量=攝入量-糞便量。

即被動(dòng)物攝入體內(nèi)的能量，有一小部分存在于動(dòng)物排出的糞便中，其余大部分被動(dòng)物體所同化。

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：

A、大象同化的能量有三個(gè)去向：①被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入；②大象死亡后的尸體殘骸被分解者利用；③留在大象體內(nèi)的能量。蜣螂利用的是未被大象同化的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，不屬于大象的同化量，A錯(cuò)誤；

B、能量的傳遞效率不能提高，B錯(cuò)誤；

C、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能固定在有機(jī)物中，使能量從非生物環(huán)境中流入生物群落，C正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量不能循環(huán)利用，只會(huì)單向傳遞。物質(zhì)可以循環(huán)利用，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紅月季花瓣細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后，結(jié)果如圖所示，紅色分布的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是

A.①；細(xì)胞膜

B.①；細(xì)胞膜、液泡膜

C.②；細(xì)胞膜、液泡膜

D.②；細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液、葡萄糖液和蒸餾水,45 ℃水浴保溫5 min,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是(　　)

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲表示某植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，圖乙表示該植物光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a， b， c代表細(xì)胞器)。

（1）圖甲中，細(xì)胞器a 為_______。細(xì)胞器c進(jìn)行有氧呼吸的_______階段。

（2）圖甲中物質(zhì)④是 _____，影響b、c中生理過(guò)程的共同的環(huán)境因素主要是________。

（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)定時(shí)間均為lh，測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得)據(jù)此回答：

若該植物在充分光照條件下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25℃、4千勒克斯光照條件下，該植物在充分光照下lh總共積累葡萄糖____毫克。

（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)光合速率的因素是_____，將植物從圖乙A點(diǎn)環(huán)境移入黑暗環(huán)境中，其他條件不變，ADP的含量變化是___。單位時(shí)間內(nèi)，植物光合作用制造的有機(jī)物的量A____B(等于、小于、大于）

（5）若給該密閉裝置通入C1802，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了1802，，該過(guò)程中屬于轉(zhuǎn)移途徑是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

B.若無(wú)其他細(xì)胞器的參與，則圖示過(guò)程一般不能正常進(jìn)行

C.分泌蛋白的合成是在細(xì)胞器2上開(kāi)始的

D.完成圖示過(guò)程，細(xì)胞器3的膜面積基本不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒是我國(guó)栽培面積最大的蔬菜之一。圖甲是辣椒植株光合作用示意圖；圖乙是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度測(cè)定的CO2吸收速率。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

圖甲 圖乙

（1）圖甲中乙__________；是圖乙中A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________。

（2）①當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，則M1__________（填“>”“<”或“=”）M2。

②35℃條件下，當(dāng)光照強(qiáng)度為2時(shí)，白天光照12h，植物___（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)的良好材料�，F(xiàn)有果蠅某性狀的純種野生型雌、雄品系與純種突變型雌雄品系（均未交配過(guò)），某研究小組從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖：

該性狀僅受一對(duì)基因控制，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷控制該性狀的基因位于____________________（填“�！被颉癤”）染色體上，理由是____________________________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推斷突變型對(duì)野生型為____________（填“顯性”或“隱性”）性狀。若用B、b表示該基因，F(xiàn)1果蠅的基因型為________________________。

（3）若要進(jìn)一步驗(yàn)證以上推斷，可從F2中選擇材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選擇F2中表現(xiàn)型為____________果蠅作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若雜交—代表現(xiàn)型及比例為____________________________________則推斷成立。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖人體器官模型，分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處

B. 如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處

D. 如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用體重、性別等均相同的三組實(shí)驗(yàn)用狗進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量。4d后，向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述不正確的是

A．a是由于甲狀腺功能受到抑制

B．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與a相等

C．b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

D．c在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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